新课程强调，教师是学生学习的（　　）

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• 新课程强调，教师是学生学习的（　　）。

  A . 合作者 B . 引导者 C . 参与者 D . 管理者

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• 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

  A . 充分认识知识对社会的价值 B . 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识、尊重教师 D . 将知识转化为巨大的经济利益

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• 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）

  A . A、合作学习、接受学习和体验学习 B . B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C . C、自主学习、探究学习和合作学习 D . D、自主学习、小组学习和班级学习

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• 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

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• 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构；强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致；基本结构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程强调，教师是学生学习的（）。

  A . 合作者 B . 引导者 C . 指挥者 D . 参与者

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• 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

  A . 合作学习、接受学习和体验学习 B . 探究学习、实践研究和反复巩固学习 C . 自主学习、探究和合作学习 D . 自主学习、小组学习和班级学习

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• 新课程强调的学生学习方式主要有（）

  A . 接受学习 B . 自主学习 C . 合作学习 D . 探究学习 E . 机械学习

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• 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

  A . A.充分认识知识对社会的价值 B . B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C . C.让学生尊重知识尊重教师 D . D.使学习的综合素质得到最大限度的提高

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• 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

  A . 正确 B . 错误

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• 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。

  A . 促进者 B . 研究者 C . 建设者 D . 开发者

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• 新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）

  A . 促进者 B . 研究者 C . 建设者 D . 开发者

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• 在新课程教学中，教师如何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

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• 新课程改革中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括

  A．创新能力 B．实践能力 C．批判能力 D．怀疑精神

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• 布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构;强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致;基本结构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。()

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• 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导

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• 新课程改革的具体目标要求，改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生（）

  A．搜集和处理信息的能力 B．获取新知识的能力 C．分析和解决问题的能力 D．交流与合作的能力

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