如何评价多媒体课件的质量？
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多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。
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根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。
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根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。
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教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。
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多媒体课件开发小组成员中（）解决的问题是“如何教？”
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多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（ ）。
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多媒体教学软件统称多媒体课件，简称课件，其创作流程是什么？
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网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。
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历史课程设计时可以加入很多资料来支持课堂教学。多媒体课件的应用给资料的加入提供了新的手段。某历史教师经常通过多媒体课件提高学生学习兴趣和学习质量、辅助课堂内容讲授，该方式符合多媒体课件的制作的哪一原则（ ）。
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评价多媒体课件质量的指标有（ ）
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使用多媒体课件时，你输入答案，系统会给出正确与否的判断，这主要体现了多媒体课件的（ ）特征。
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在网页上下载课件时，如何下载到更高质量的课件呢？（）
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评价多媒体课件质量的指标有（ ）
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对多媒体课件进行评价应包括以下哪几个要素？
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在设计多媒体课件时，关于课件使用对象分析的说法正确的是（ ）
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多媒体课件教学设计的好坏，直接关系到教学效率或效果的提升，而与多媒体课件的质量无关。
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你认为多媒体课件评价标准是什么（）？
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通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，结合声音、动画、视频，通过录屏及视频编辑软件为自己熟悉的课件录制一个教学微视频（长度5分钟以内）。 作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-6个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获60%分，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除40%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格；
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多媒体课件中应该运用大量的Flash、视频以及自定义动画效果,以增强媒体课件的艺术性。（)
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以下属于多媒体课件评价维度的是（)。
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在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确或错误的回复，突出显示了多媒体技术的（）
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12、在多媒体课件的评价中，采取“一票否决”原则关注的关键点包括（）
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15、在多媒体课件的评价中，采取“一票否决”原则关注的关键点包括（）
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