李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（）。
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音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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学习型组织在“个人和团队”学习的基础上，结合具体组织的文化和发展战略，确定组织学习（），把个人的职业发展、公司和组织的发展战略、对社会所负的责任有机结合，提高全体员工的素质，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。
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李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，这样做带来的结果不包括（）。
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在青少年团队训练中，在不同学习阶段，活动设计的侧重点和设计模式各不相同，高中侧重（）
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作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用（）角色帮助员工学习。
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有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（ ）的学习风格。
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在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。
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开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。
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班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理。
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现代服务经济的发展要求从业人员具有复合专业知识，具备进行个人学习和团队学习的技能。
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正保公司是一家远程教育企业，为满足日益发展的业务需求，公司董事决定对员工进行长期的业务培训，积极组织团队建设活动，对工作进行重新设计，则这属于企业发展和变化的()
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（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。
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小王是某项目团队中的一员，他对自己的工作内容不能很好的把握，经常出错。但是他又不去主动的学习和努力的工作来弥补他的缺陷。小王的情况说明，如果他的团队领导针对他选择领导方式时，团队领导认为小王处于（）的准备状态。
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某公司最近组织了一次培训，李总为了帮助参与培训的团队成员思考所学的知识，他可采取的方法不包括（）。
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团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程。
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严总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。
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在团队发展的阶段，所有成员都非常积极地参与自己的团队活动，在团队中相互合作，互相依赖（）
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新航公司最近组织了一次培训，李总为了帮助参与培训的团队成员思考所学的知识，他可采取的方法不包括()。
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有关OSPP技能培训的常规报名，由学习与发展团队向各营运点发布（）
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学校通过开展爱国教育教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（)
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“拓展训练”是一种颇具现代学习方式和训练方式的素质训练，以激发、调整、升华、强化每个单独的人参与团队的合作意识和进取精神为宗旨，通过各种特殊情境下的活动，在较短时间里，使受训者在自信心、责任感、自立能力、团队合作精神、对他人的热诚以及对自然和社会的关怀等方面有显著的进步和增强。
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岗位学习能力是岗位发展的基础，也是团队建设的要素之一。()
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以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
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患者告诉咨询师最近参与单位新入职人员培训,感觉自己结识了很多不同专业同事,关系非常好,自己感觉很幸运能进入到这么好的团队中。但在进行专业培训时有很多东西初次接触,学习起来有些吃力,想利用晚上时间补习一下,但家中母亲生病又无法投入。咨询师对患者回应说:“你在新的单位与同事关系融洽,使你心情非常好,也更使你有了想融入这个群体的欲望,你希望能够和大家一起学习、一起进步,但又因照顾母亲时间上不知如何合理分
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