心理学家黑林把教师分为（）
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心理学家通常把相关分为（）
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要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
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根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。
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要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
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依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。
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根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（ ）。
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美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和（），后者为教师倾听学生提供了理论基础。
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把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（）
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教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。
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福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。
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奥斯特曼等把教师的教学思想分为（）两类。
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心理学把教师期望的预言效应称为（）。
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教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。
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美国人类学家马格丽特·米德从文化传承的角度把人类社会从古到今的文化分为三种基本形式，倘若对教师在很多方面要向学生学习这一现象进行归类，应属于（）。
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要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。
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依据教师档案袋的性质，除了可以把它分为过程性教师档案袋、结果性教师档案袋，还有什么类型？
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教师资格考试：把课程分为必修课程和选修课程的依据是（)
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心理学里通常把教师期望的预言效应称作 【 】
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依据教师档案袋的性质，除了可以把它分为展示性教师档案袋、结果性教师档案袋，还有什么类型？
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按教师对游戏的干预程度可以把游戏分为自由游戏和（）两种
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教师讲课时，迟到的学员突然推门而入，大家不约而同地把目光投向了他。学员们的这种心理活动属于（）
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：_、_、_
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（2006年）心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）
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