研究性学习的特点（）
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不属于研究性学习特点的是（）。
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研究性学习评价的特点有：（）
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在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
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以为不属于研究性学习的特点的是（）
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按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来了很大的方便。下列各组物质中，符合“氧化物一酸一碱一盐”顺序排列的是（ ）。
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（）在中共中央政治局第二十三次集体学习时强调，要认真研究和把握新形势下群众工作的特点和规律。
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在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。
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下列不属于语文研究性学习的特点的是（）。
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研究性学习有哪些特点？
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研究性学习的特点是什么？
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研究性学习评价有以下特点（）
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克鲁格曼的经济地理研究有何特点？对我们学习经济地理学有何启示？
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教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
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研究性学习的特点有（）
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研究生读者撰写学位毕业论文阅读需要表现为学习型与（）相结合的阅读需要特点
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（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。
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“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点
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研究性学习的特点不包括（ ）。
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在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
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以为不属于研究性学习的特点的()
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使学生能从能量角度比较深刻的了解化学科学对人类的贡献,通过进一步了解化学的研究特点,激发学习的兴趣,建立基本的化学科学思维
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阅读综合性学习《马的世界》活动方案的片段，按要求答题。一、伯乐相马。请每位学生，带着自己制作的马头饰，轮流上场，陈述其造型特点及喜爱缘由。二、一马当先。学习小组汇报汉语汉字中马的专题研究成果，讲解马字历史演变过程及书法艺术中的马的多种书写形式。小组竞赛，说说含马的成语含义及情感色彩。三、龙马精神。小组学习展示文学作品中马的专题研究成果。四、马到成功。学习小组交流历史
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根据本课程的性质、特点和研究对象，在学习中应掌握一些正确的方法，下列不属于本课程的学习方法的是（)。
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阅读综合性学习“马的世界”活动方案的片段，按要求答题。（1）伯乐相马：请每位学生带着自己制作的“马”头饰，轮流上场陈述其造型特点及喜爱缘由。（2）一马当先：学习小组汇报“汉语汉字中的马”专题研究成果，讲解“马”字历史演变过程及书法艺术中“马”的多种书写形式，小组竞赛说说含“马”字的成语含义及情感色彩。（3）龙马精神：学习小组展示“文学作品中的马”专题研究成果。（4）马到成功：学习小组交流“历史传说