美国联邦应急管理总署对“应急事态管理”定义为：“组织分析、规划、决策和对可用资源加以分配，以实施对灾难影响的减除、准备、应急和从中重建。”其管理目标包括（）
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应急事态管理的生命周期理论中，（）阶段的主要措施和内容包括：社区须知与教育、灾难预案、培训与测验演习、应急事态通讯、撤离预案、相互援助协议、预警系统、资源存货、特别资源的提供等。
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应急事态管理的生命周期理论中，下列属于应急阶段的主要措施和内容的包括（）。
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美国应急事态管理将灾害应急分为以下几个阶段（）。
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美国联邦应急事态管理总署将确立灾害减除目标的程序分解为以下几项任务（）。
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美国联邦应急总署对（）所下定义是：“具有潜在的引起不幸、伤害、财产损失、基础设施损坏、农业损失、环境破坏、经营中断或其他类型损害或损失的事件或客观条件。”
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应急事态管理的生命周期理论中，下列属于准备阶段的主要措施和内容的包括（）。
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在应急事态管理学院早起的教科书中，将（）定义为“用于指挥、控制和协调应急工作的示范工具，对为了一个共同目标（处理突发事件、保护生命、财产和环境）努力的各个部门提供一种协调手段。”
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美国联邦应急事态管理总署将确立灾害减除目标的程序分解为以下几项任务（）
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根据美国联邦应急事态管理总署和美国红十字会联合出版的“为灾害做防灾准备”的小册子，家庭防灾准备可分为以下几个步骤（）。
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美国应急事态管理学院教科书中，将灾害应急分为五个步骤，其中，（）是灾害应急的最后步骤，主要指修复被损坏的重要服务设施，重建水、电、煤气供应，清理和修复道路，加固受损建筑等。
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美国联邦应急事态管理总署将危险评估分为以下几个步骤（）。
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美国联邦应急事态管理局认为，实现有效的公共信息管理必须做到以下几点（）。
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联邦应急事态管理总署依据灾难的发生周期，将应急事态管理的活动、政策和项目分为以下几个功能区（）。
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应急事态管理的生命周期理论中，下列属于重建阶段的主要措施和内容的包括（）。
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美国应急事态管理学院教科书中，将灾害应急分为五个步骤，其中，（）包括两方面的内容：对处在应急事态中的受影响人员给予照料和评估损失。
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应急事态管理的生命周期理论中，下列属于减除阶段的主要措施和内容的包括（）。
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美国应急事态管理学院教科书中，将灾害应急分为五个阶段，其中，（）是对灾害事件发生的时间、规模、后果等做出提前的预测，它发出对象包括可能遭受灾害影响的大众、参加应急事态灾害应急的相关人员和组织。
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美国应急事态管理学院教科书中，将灾害应急分为五个步骤，其中，（）的具体工作包括保护人员的安全、提供医疗救助、搜寻和救援、从灾区撤离、为灾民提供撤离工具等。
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在应急事态管理中，资源是应急和恢复阶段所必须的人员、小组、工具、装备和物资，它们是应急事态管理的物质保障。其中，实现对资源有效管理的重要原则包括（）
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在应急事态管理中，资源是应急和恢复阶段所必须的人员、小组、工具、装备和物资，它们是应急事态管理的物质保障。其中，实现对资源有效管理的重要原则包括（）。
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