以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。判断对错

相似题目

• 体育科学研究论文的主要特点有成果的（）、内容的科学性、结构的规范性、论理的（）、表达的间洁性。

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• 教育技术课题研究成果的表述的形式（）。①研究报告②研究论文

  A . A、① B . B、② C . C、①②

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• （）是论文的主体、重点，是开展论证、表达作者研究成果的主要部分。

  A . 开头 B . 正文 C . 结尾 D . 绪论

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• 随着古籍整理体例的不断完善、学术研究成果的不断涌现，修订点校本的需求日益突出。在著名学者季羡林、任继愈、何兹全、冯其庸的倡议下，中华书局于2007年起，全面展开点校本《二十四史》及《清史稿》修订工程。重视整理文化典籍，是基于它（）①是中华文化一脉相传的重要见证②是变革社会的强大物质力量③有利于挖掘和保护当代文化④可以帮助人们认识中华文化

  A . A.①② B . B.①④ C . C.②④ D . D.③④

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• 以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 由学术性学会、协会主办，反映某一学科领域的年度学术活动、研究动态、研究成果、研究资料等的年鉴称为（）。

  A . 政府年鉴 B . 行业年鉴 C . 学科年鉴

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• 一般论文的结构包括论文题目、引言、研究方法、研究成果、讨论分析、结论等部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育科学研究论文的主要特点有成果的创新性、内容的科学性、（）、论理的逻辑性、表达的间洁性。

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• 校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 近日，中国科学院北京基因组所与国内多家科研机构合作，在国际上首次揭示了人类胚胎进行有序基因表达、发育进化的奥秘。研究成果在今天发表于国际学术期刊《细胞》上。中科院北京基因组所刘江团队克服研究材料缺乏的难题，建立了微量细胞的研究方法，在国际上（）研究了人类胚胎基因组的激活机制。科学家们找到了启动人类基因组表达的关键分子（Oct4），发现在进化历史中，最先出现的基因（老基因）会先表达、而最后出现的基因往往会后表达。究其原因是细胞设定程序让老基因的调控开关最先被打开。

  A . 首次 B . 第二次 C . 第三次 D . 第四次

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• 计算机是教师专业发展和成长的主阵地，以利用信息技术，加强以校为本的培训活动是促进教师专业发展的一条有效途径。

  A . 正确 B . 错误

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• “以校为本”的体现有（）。

  A . 校本研究 B . 校本培训 C . 校本课程 D . 校本管理

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• 以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 以校为本的教学研究在本质上遵照（）的基本过程，即明确问题、制定计划、收集资料、获得结论并展开行动的过程。

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• 学校体育科研成果，一般要通过学术论文、调查报告、研究工作报告以及专利申请文件等形式表达出来。

  A . 正确 B . 错误

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• 引用的规范中，学术论文中所使用的他人研究成果，包括（）。

  A . 观点 B . 结论 C . 数据 D . 公式

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• 工科论文结论除了指明研究成果外，还应指出成果的科学或工程意义。

  A . 正确 B . 错误

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• 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。

  A . 正确 B . 错误

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• 在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留，作为个人的成果发表。

  A . 正确 B . 错误

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• 36年前支月英不顾家人反对，只身来到这个离家200多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，从此扎根于此，再也没有离开。支月英以校为家，把全部精力都投入到教学中。为了让山里的孩子更多地了解外面的世界，她()后开始学习制作课件，从网上下载丰富的学习资料。

  A．40岁 B．45岁 C．50岁 D．55岁

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• 19、一次文献指以作者本人的研究成果为依据而创作的文献，如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文等。

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• 学术考核是一门学问。如果过于强调量化考核，像抓GDP那样逼着学者出成果，难免适得其反。经济领域的GDP崇拜已被淡化，学术领域的GDP崇拜更应该退出.除了给学者空间、不唯论文学历等特点，“学术特区”令人称道的另一大特点是真以教授为本。比如，“学术特区-乃至学校围着教授转，有效保证教授的各项自主权是名副其实的“教授治学”，这传递出清晰的信号，做学问、搞研究，谁唱主角谁唱配角，一目了然。尊重教授，教授治

  A．如背离了学术规律，学者就成了无本之木， B．若剥夺了学术话语权，学者就无法掌握主动， C．内在潜能难以激激发，学者就难以攀登高峰 D．没有一定的自由空间，学者就难以展翅高飞

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• 6、关于研究成果、学术论文违规署名的说法，请选择您认为正确的答案？

  A.《办法》第二十七条第四款规定“未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献”为学术不端行为B.提供研究资助、收集数据、提供实验条件、提供资料或者写作上协助的人员，符合作者的标准C.对研究工作做出贡献，但不符合作者署名要求的个人或者组织的姓名、名称不应当出现在学术成果中D.研究成果、学术论文的署名必须符合不剥夺原则、不虚构原则、不赠予原则、不滥用原则

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