不是创设情景的教学方法是（）。
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创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）
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刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。
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在体育课堂的哪一环节应强调与创设自主教学情景？（ ）
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化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。
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创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()
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创设、选择与比赛条件相同或相似的情景进行训练，这种训练方法称之为（）。
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不是创设情境的教学方法是（ ）。
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通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()
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事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
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老师在《宇宙航行》一课中，利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机创设教学情境。
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不是创设情境的教学方法是()。
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）。
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创设游戏情景的主要方式有：用物品创设游戏情景，用动作创设游戏情景，用语言创设游戏情景。
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创设一种情景或问题，要求学生在规定的时间内说出尽可能多的原因或解决问题的方案，这种训练方法的主要目的是
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情景游戏创设首先要考虑的是：（）
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【单选题】教师创设特定的情景,让幼儿在情景中暂时置身于他人的社会位置,并按这一位置要求的方式和态度行事,以增进幼儿对他人社会角色及自身原有角色的理解,从而有效履行自己的角色的方法。指的是() A. 参观法 B. 演示法 C. 角色扮演法 D. 移情训练法
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角色扮演活动中利用多媒体手段有利于创设“真实”的情景，使学生“身临其境”帮助学生尽快进入角色，提高教学效果。（)
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“根据教材的内容，创设生动有趣的情景，通过角色扮演，让学生收到形象化的感染，既能加深学生对教材的理解，又符合儿童爱玩好动的心理特征”这描述的是哪一种教学法（）
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2、下列哪项不是情景模拟的主要方法
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以下哪项不是高仿真情景模拟教学的优点（）
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创设适宜的游戏情景，常用的方式有哪些？（)
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17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
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4、创设化学教学情景的方法只有四种。
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