九年义务教育小学语文课本的特点包括()。
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()国家教委颁布了《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》(初审稿)。
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人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()
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《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》要求,初中作文每学期不少于()。
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简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。
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九年义务教育完成率是指普通中学初中毕业生数与小学毕业生数的比例。()
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综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3~6年级的一门必修课程。
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。
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()年,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》(初审稿)。
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按一类包裹办理的中、小学生课本仅为教育部门规定的教学课本和参考书。
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《铁路旅客运输办理细则》中、小学生课本仅为教育部门规定的教学课本,包含各种教学参考书。
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在已普及九年义务教导的地区,小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学,不然没有机会读初中。
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》整体设置的九年一贯义务教育课程,小学阶段设置以综合为主的课程,初中阶段则设置()
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。
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“十一五”规划明确提出,加快发展农村文化教育事业,重点普及和巩固农村九年义务教育,对农村所有学生全部免收学费、提供免费课本和寄宿生活费补助。
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我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )。
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古代学术中的“小学”类似于今天的九年制义务教育。
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以学习小学数学和小学语文课程为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。()
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现代教育技术对小学语文教学有哪些影响?现代教育技术对小学语文教学有哪些影响?
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原国家教委于()年8月颁布了九年义务教育全日制小学,初级中学课程计划试行。
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《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是()
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新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式,小学阶段以综合课程为主,初中阶段以综新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式,小学阶段以综合课程为主,初中阶段以综合和分科并行,高中阶段以分科为主。()
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15、浙江师大版《初中语文课本》编者有意识地借鉴“同义学说”来处理教材,重视“同义形式”语文教育价值的开发,具体体现在教材文选、知识短文、()等几个方面。
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九年义务教育阶段的语文课程必须面向()。
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