初中生自我意识增强的主要表现有（）。

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• 自我中心角色的表现有哪些？

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• 以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（）

  A . 独立意识进一步发展 B . 自我意识的成分分化 C . 强烈的关心自己个性的成长 D . 自我评价成熟及道德意识高度发展

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• 初中阶段青少年的自我意识出现分化。

  A . 正确 B . 错误

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• 高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

  A . A、本我、自我和超我 B . B、主我和客我 C . C、“I”和“ME” D . D、理想自我和现实自我

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• 心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为（）。

  A . 幼儿期 B . 儿童期 C . 青少年期 D . 青年期 E . 中年期

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• 自我概念紊乱的表现有（）

  A . 情绪低落 B . 生活懒散 C . 不愿意照镜子 D . 睡眠障碍 E . 渴望与他人讨论伤残问题

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• 初中生自我意识的发展主要表现为（）

  A . 成熟感与依赖性交织在一起 B . 自我不断分化 C . 自我的独立性和批判性日益增长 D . 自我评价的深度增加 E . 自我控制点逐渐从外部转向内部

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• 在体育课中提高学生的社会交往能力，主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识，认识到作为集体一员的（）和义务，增强对集体和社会的责任感。

  A . 信任 B . 责任 C . 任务 D . 职责

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• 青少年常见的自我意识偏差表现有哪些？

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• 处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。

  A . 正确 B . 错误

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• 自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。

  A . 正确 B . 错误

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• 高中生自我意识的基本特点是（）.

  A . A.独立意向发展 B . B.自我意识成分分化 C . C.自我评价成熟 D . D.以上都是

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• 高中生的自我意识已经发展成熟。

  A . 正确 B . 错误

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• 高中生的自我意识发展特点呈现出（）的趋势。

  A . 显著上升 B . 持续平稳 C . 稳中有升 D . 波动起伏

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• 在初中阶段，自我意识（）。

  A . A.与其他阶段完全相同 B . B.突然低落 C . C.突然高涨 D . D.不能确定

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• 智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。

  A . 正确 B . 错误

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• 自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的()

  A . A．稳定性 B . B．外倾性 C . C．冲突性 D . D．平衡性 E . E．内倾性

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• 自我意识增强的表现有：

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• 健康教育中的（），主要目的是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。

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• 在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。

  A．A.发展 B．B.勤奋感c抽象性 C．C.推理性

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• 指导患者增强自我保护的意识，说法错误的是（）

  A．尽量少去人多的公共场所 B．注意口腔及外阴卫生 C．防止发生呼吸道和泌尿系统感染 D．全程使用升白细胞药物

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• 高中生“现实的我”和“理想的我”通过斗争很难统一，这种自我意识发展属于（）

  A．自我萎缩型 B．自我肯定型 C．自我扩张型 D．自我矛盾型

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• 升入初中之后,我们发现自己与青春开始了更亲密的接触,身心每天都在 悄悄发生变化。有的同学说,这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠 礼的是（）①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强③情感世界更加丰富 ④痴迷追捧流量明星

  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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