初中阶段青少年的自我意识出现分化。
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初中阶段适龄少年入学率应达到多少?
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高中生自我意识的成分出现了分化,他们把自我分成了()
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新精神分析代表人物()认为,青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题,将促使个体的自我观念明确,对未来方向愈加肯定。反之,如果消极解决,则可能导致个体缺乏生活目标,出现彷徨迷失感。
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个体自我意识的分化,是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。
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心理矛盾主要表现为自我意识增强,反抗心理,情绪出现的年龄阶段为()。
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初中生自我意识的发展主要表现为()
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在青少年时期,自我意识继续发展,并努力寻求自我的身份,在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败,个体则会陷入()中。
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自我意识到了大学生阶段出现渐趋稳定的状态,几乎已经定型,不会再发生改变。
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处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。
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自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
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初中阶段适龄少年净入学率应达到多少?
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婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。
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青年期自我意识的发展。将自我分化为()
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在初中阶段,自我意识()。
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什么是初中阶段适龄少年净入学率?
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初中适龄少年指的是哪个阶段的人口?
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个体自我意识的分化
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初中生自我意识增强的主要表现有()。
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自我意识到了大学生阶段出现渐趋稳定的状态,几乎已经定型,不会再发生改变。()
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大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面
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下列哪个选项不是大学生自我意识分化的主要表现
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新精神分析代表人物 _______ 认为,青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题,将促使个体的自我观念明确,对未来方向愈加肯定。反之,如果消极解决,则可能导致个体缺乏生活目标,出现彷徨迷失感。
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在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点 ()A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.
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在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征,初中学生自我意识更为明确,同一性,()是情感发展的主要方面。