将长短不同的两支蜡烛点燃后用烧杯罩住，结果发现短蜡烛先熄灭（）
相似题目
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如图2所示，将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节光屏位置， 可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是()https://assets.asklib.com/source/3921446883313057.png
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两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。问两根蜡烛燃烧了多长时间? （ ）
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向封闭的瓶中注入CO2时，瓶中的两根蜡先灭的是长蜡烛还是短蜡烛？
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20世纪初北京城流传着这样一个笑话：庚子年的某一天，李中堂（李鸿章）请八国公使参加烛光晚宴，其中有一道名菜――蒸熊掌。八国公使见了美味却还要故作矜持。宾主一落座，李中堂正要说话，突然一阵风吹过，蜡烛全被吹灭，黑暗中传出一声惨叫。过了一会儿，蜡烛重新点燃，只见日本公使趴在桌子上人事不醒，他的右手抓着熊掌，手背上插着七把明晃晃的刀叉。该笑话讽刺了（）。
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停电时服务员要协助保安员维护现场秩序，加强客房走廊的（），防止客人点燃蜡烛而引起火灾和其他安全事故的发生。
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甲因家中停电而点燃蜡烛时，意识到蜡烛没有放稳，有可能倾倒引起火灾，但想到如果就此引起火灾，反而可以获得高额的保险赔偿，于是外出吃饭，后来果然引起火灾，并将邻居家的房屋烧毁。甲以失火为由向保险公司索赔，获得赔偿。对于此案，下列选项正确的是（）。
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两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。 问两根蜡烛燃烧了多长时间：
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将教师比喻为“蜡烛”，其优点是有利于提高教师在社会中的地位和（）。
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卖火柴的小女孩点燃第三根蜡烛时看到的是什么（）
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点燃两支高度不同的蜡烛，用一个烧杯罩住，哪支蜡烛先灭？为什么？
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如下图所示，将一根蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮，有一部分露出水面，当把蜡烛露出水面以上的部分截掉后，则剩余部分将：https://assets.asklib.com/source/1473059055766051364.png
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每个人都是一根蜡烛，______你被点燃了，______应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
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卖火柴的小女孩在点燃第几根蜡烛的时候出现的是圣诞树（）
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图1实验中火焰温度最高的部分是哪个部分? (2分)图2实验中两个烧杯壁上的现象分别是什么?此现象可推测出蜡烛燃烧后生成的物质是什么? (4分)图3实验中蜡烛是否可以重新燃烧? (2分)
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打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。
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铃声响了，同学们坐在位子上准备上音乐课，与往常不同的是，教室光线比较的暗，课堂气氛变得很喧闹、混乱。这时老师点燃蜡烛，弹起了《小夜曲》，同学们慢慢跟随音乐安静下来，围坐在一起感受体验这首音乐的氛围。这属于（ ）。
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一共点燃10支蜡烛，小明吹灭了三支，问现在还有几支蜡烛？
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构成看涨吞没形态的两根蜡烛线有:
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起稿子,也称（）,即设计剪纸的纹样。起稿子还有一种方法是“熏样子”:先把欲剪的白纸刷上水,粘在木板或铁板上,再把已有的剪纸蘸水粘在纸上,然后用点燃的蜡烛或煤油灯在下面熏烤,就能爱总得到熏样
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如图所示，将所点燃的一高一矮两只蜡烛放入圆筒，圆筒顶端不封闭，并从圆筒侧壁缓慢注入二氧化碳气体。则最可能发生的情况是()。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2019-04-15/924167850703452.png' />
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1、甲因家中停电而点燃蜡烛时，意识到蜡烛没有放稳，有可能倾倒引起火灾，但想到如果就此引起火灾，反而可以获得高额的保险赔偿，于是外出吃饭，后来果然引起火灾，并将邻居家的房屋烧毁。甲以失火为由向保险公司索赔，获得赔偿。对于此案，下列哪一选项是正确的？（2008年四川延考区司法考试卷二第13题）
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两根蜡烛同时点燃，一粗5小时，一细4小时，同时吹灭，L粗=4L细，点了多久_____。
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将婴儿包裹成“蜡烛包”限制要儿（）的运动,影响其胸廓和肺胀的发育
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某语文教师在讲生字“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了。该教师采用的教学方法是（）