（)是促使来访者进行现实原则的学习
相似题目
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（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
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某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是（）。
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来访者考试时会出现焦虑表现，学习进行渐进放松，这时要注意的是（）。
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14世纪，欧洲爆发的（）促使人们开始面对现实，从现实中寻找解决问题的方法。
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教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。
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企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
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某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生，认为自己在世界上是多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。这次因为吞食安眠药企图自杀，被家人发现送去医院急救后，被家人强制带来进行心理咨询。对该来访者最恰当的咨询方法是（）。
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咨询师对来访者产生的现实印象，影响到对来访者目前状态的判断。
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学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
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对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是（）。
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当来访者对问题没有清楚表达过，或没有认真整理过自己的问题时，就业指导员可利用语意简述技术促使来访者具体表达时，协助来访者了解问题。
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某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生，认为自己在世界上是多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。这次因为吞食安眠药企图自杀，被家人发现送去医院急救后，被家人强制带来进行心理咨询。来访者的心理问题属于（）。
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真诚可以缩短咨询双方的距离，促使来访者对咨询者的认同，有助于形成有效的咨询关系。
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在咨询过程中，当来访者出现冲突性沉默时，咨询员要以真诚的原则，与来访者就沉默这个现象进行对话。
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为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的（）。
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法家深信人性恶的原则,实际上是用现实利害来促使人们趋炎附势。
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要回到现实生活中学习数学，并将数学要与现实生活结合起来进行学习。（）
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1.来访者：我学习成绩一直很一般，我自己也特别不喜欢学习，一学习我就犯困。哎呦，学习真烦。咨询师：你说不喜欢学习的意思是……来访者：我就是觉得现在这样整天复习好没意思。 以上对话中谈话者作为咨询师角色的一方运用了什么样的咨询技巧？（ ）
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现实生活中，孤立的人不是社会人，孤立的人是无法生存的，一个人每一天都和别人进行着有意或无意的合作，在合作中生活、学习、工作。
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清华大学的学生很幸运，因为贵校越来越提倡学生在案例学习中进行集体活动，促使“我”思维模式向“我们”思维模式的转变。
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在心理咨询过程中，怡当利用暗示、说服和劝告符技术，会促使米访者学习更新的、更适当的行为。下列表达方式中，比较适当的是（）
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4、在以下对话中，咨询师运用了什么样的咨询技巧？ 来访者：我学习成绩一直不好，我自己也特别不喜欢学习，一学习我就犯困。 咨询师：你说不喜欢学习的意思是…… 来访者：我就是觉得现在这样整天刷题好没意思。
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学生（),在现实活动中的经验积淀以及他们在社会生活中所形成的许多朴素认识,都构成了学生进行学习的数学现实。