激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程是______
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在行为科学中（）是指通过一定方式刺激人的内在动机，促使人发挥其积极性和创造性，为实现企业目标而努力。
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人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。
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人的行为可以通过制度、培训、教育等方式消除其消极行为，诱导和激发积极行为，这体现了人的行为的（）特点。
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课堂管理要为学生的主动性和积极性的发挥规定目标，提供条件，激发和引导其内在动机，实现学生的内在控制。这一原则属于（）。
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激励指通过刺激激发人的动机，增强人的内在动力，促使个体有效的达到目标的心理过程，即通常所说的调动人的积极性，下面关于激励的说法有误的一项是（）。
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“自我实现人”是美国管理学家、心里家梅奥提出的。所谓自我实现指的是，“人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。
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“家文化”强调的是从（）出发，尊重人格、承认人的价值、挖掘人的潜力、启迪人的智慧，激发人的活力，最大限度地调动人的积极性和创造性，从而实现员工之间、员工与企业、企业与社会、责任与使命、精神与物质的有机统一和共同发展。
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社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。
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组织和激励是“安全行为科学”的核心，其激励的主要精神是指（）。 a．激发人的安全动机，引发人的安全行为； b．激励的基础是人的需要； c．领导者的法定权利和个人影响。
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人本原理中的激励原则，是指以科学的手段，激发人的（），使其充分发挥积极性、主动性和创造性，从而实现有效的管理。
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文化力一方面调节、干预人的行为，在价值与精神层面上调节着人的力量，使之与整个文化价值体系的方向保持一致##另一方面又培育、激发人的内在信念、情感、理性的文化能量，使人们获得源源不断的力量源泉，并形成文化合力。
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以科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥出积极性和创造性，这就是激励原理.
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激励是指对人的行为动机的激发，从而调动人们的积极性，改变人们的（），实现一定的组织目标。
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外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括（）。
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激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。
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（)即以适当的物质利益刺激人的行为动机，达到激发人的积极性的目的。
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激励是指通过发现或诱导（）、激发（）,调动下级的积极性,使其产生组织所期望的行为,进而促进组织目标实现的过程
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信息动力，即运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机，达到激发人的积极性的目的。（)
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文化力一方面调节、干预人的行为，在价值与精神层面上调节着人的力量，使之与整个文化价值体系的方向保持一致，另一方面又培育、激发人的内在信念、情感、理性的文化能量，使人们获得源源不断的力量源泉，并形成文化合力。()
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外部强化可激发人的外在动机，影响人的行为。运用外部强化影响人的形式可以分为（）
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【单选题】能将人的需要由潜在状态转变为激发状态,引发人们行动的内在力量是（）。
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5、在领导方式上，领导者主要依靠 领导方式，依靠非职务性的影响力发挥效用。领导者通过依靠人的内在力量发挥作用，依赖于调动被领导者、追随者的主动性、激发他们的潜力和创造精神。
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通过运用物质和精神手段激发人的动机和需要，使其发挥内在潜能的领导方式是（）
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激励原理是指（）激发人的内在潜力，充分发挥人的积极性和创造性
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