阿喀琉斯代表的德性是()。
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()是美学难题中的难题,常被人们称为美学的危险三角区或“阿喀琉斯的脚踵”。
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阿喀琉斯是()的主人公
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《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()
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阿喀琉斯杀死的英雄是特洛伊王子()。
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希腊神话里面,阿喀琉斯的母亲是谁?
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阿喀琉斯(Achilles)
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阿喀琉斯的愤怒
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广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。
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阿喀琉斯是印度史诗《伊利亚特》中的英雄。()
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《被缚的普罗米修斯》是阿喀琉斯的著名戏剧作品。()
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目前看来,创新能力不强,科技发展水平总体不高,科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平,是我国经济发展的“阿喀琉斯之踵”。( )
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阿喀琉斯的著名戏剧作品有《被缚的普罗米修斯》。()
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阿喀琉斯和奥德修斯代表了希腊英雄的两种典型形象。()
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阿喀琉斯是哪部书的主人公
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孔子认为,仁是一切德性的总名,包括了我们的种种德性。()
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孔子认为,仁是一切德性的总名,包括了我们的种种德性。()
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芝诺悖论的内容包括:二分法、飞箭不动、阿喀琉斯追不上乌龟、语义学悖论。
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的结果更能显示出代表性和规德性,对成本控制工作在较大范围内具有指导作用。
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目前,我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”主要体现在()
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《伊利亚特》中,阿客琉斯的愤怒,源于爱欲荣誉的被剥夺。这在阿基琉斯看来,就是侵犯了他的荣誉与尊严,更重要的是,侵犯了他的爱欲特权。因此,反抗就变得合情合理。于是,阿喀琉斯愤怒而退出战争。这个侵犯和被剥夺是指哪件事?()
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3、在《荷马史诗伊利亚特》的主题阐释上,荷马说:“阿喀琉斯的愤怒”是我的主题,阿喀琉斯的父母是()。
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19、“阿喀琉斯之踵”指的是一个人致命的弱点。
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【判断题】阿喀琉斯是印度史诗《伊利亚特》中的英雄。()
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