何怀宏老师认为,刑罚的平等包括()和()的平等。
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在中国法律思想史上，提出平民与贵族平等适用刑罚的第一人是商鞅。
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刑事和解制度实践过程中，可能会因为贫富不均导致刑罚适用不平等问题，违背法律面前人人平等的原则。
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认为民主是一种国家形式，一种国家形态。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。这是（）的民主理论。
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教会法认为，契约双方的收益和损失应该“平等”、“合理”，达到均衡，该原则为（）
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罗尔斯认为，要利用社会和经济的不平等的前提是（）。
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根据李四龙老师所讲，佛法的现实意义在于认识世上“一切平等”，以“普渡众生”的胸怀去实践自己的智慧和想法，超出自我的利益观念。对“众生有益”才是真正佛法。
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胡适认为忠孝仁爱信义和平等品德是（）
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罗尔斯的正义原则认为，基本的权利和义务应该平等分配，除非不平等能够有益于包括（）在内的所有人。
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元法赋予所有在任官、刑罚方面平等权，反映了其强调民族平等的本意。
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在中国法律思想史上，第一个提出“刑无等级”，贵族与平民平等适用刑罚的思想家是（）
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在中国法律思想史上，提出平民与贵族平等适用刑罚的第一人是（）。
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亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（）
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奥肯认为，平等权利和不平等的收入混合的结果，造成了（）之间的紧张关系。
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罗尔斯认为每一个人都是平等的，这种平等包括（）。
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被何怀宏老师称为“夭折的天才”的作者是()。
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何怀宏老师认为,八股文将中国文字的特点发挥到了极致。()
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何怀宏老师认为,几乎所有人都有一个文学或诗的年龄。()
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何怀宏老师认为,如果发生了革命,《一个地主的早晨》中最有可能成为革命者的农民是()。
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何怀宏教授提出了3个关于人的问题,包括()。
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刑事和解制度可能产生因为贫富不均导致刑罚适用不平等问题，违背法律面前人人平等的原则。（）
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刑事和解制度实践过程中，可能会因为贫富不均导致刑罚适用不平等问题，违背法律面前人人平等的原则。（）
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【判断题】罗尔斯认为制度的正义原则有两条：第一是平等自由原则，即每个人在社会中都拥有与他人的自由体系并存的同样的自由体系，包括公民的各种政治权利和财产权利；二是机会平等原则和差别原则，前者要求社会地位、社会职务等对所有的人平等开放；后者要求在进行分配的时候，如果不得不产生某种不公平，那么这种不公平应该有利于境遇最差的人们的利益改善。（）
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【多选题】何怀宏老师认为,刑罚的平等包括（)和（)的平等。
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