“生态美”就是体现人与万物一体的美，体现人与万物一体的意象世界。
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翻译：泛爱万物，天地一体也。
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他是诸子百家之一，提倡“人与天地万物齐一”，他曾游戏污渎之中，又为死亡击盆而歌。请问他是谁？
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“仁者以天地万物为一体”是（）的观点。
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三个理念”就是要树立（）的理念，突出了气象事业的公益性，体现了以人为本的发展观和人与自然和谐相处的价值观。
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中国美学不以认识外在美德知识为重心，而强调返归内心，由对知识的荡涤，进而体验万物，适于天地，融自我和万物为一体，从而让人获得灵魂的适意。中国美学是一种生命安顿之举。 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）。
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提出学道者须先明了万物与我为一体之理，不重视观察外物的是（）。
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人-机接口实现人与机电一体化系统的（），保证对机电一体化系统的实时监测、有效控制。
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“理生万物”体现了主观唯心主义的观点。()
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荀子认为人与禽兽等万物最根本的区别即在于人有生命、有感知觉。
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蒲松龄《聊斋志异》的美不是人与万物一体之美。
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南宋程颢认为学道者须先明了万物与我为一体之理,不重视观察外物。()
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如下哪些诗句体现了老子所说“水善利万物而不争”?
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（）提出了学道者须先明了万物与我为一体之理，不重视观察外物。
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“仁者以天地万物为一体”是()的观点。
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蒲松龄创造的意象世界表明人和万物都属于一个大生命世界，人与万物一体，生死与共，休戚相关。（）
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人与自然万物有着共同的构成物质。（）
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“天地与我并生，而万物与我为一”是庄子著名的齐万物思想的体现，此句出自《庄子》中的哪篇：
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使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现 了学校教育的（）。
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人―机接口实现人与机电一体化系统的（)，保证对机电一体化系统的实时监测、有效控制。
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张世英先生认为人与世界融合关系有什么特征：①客观性②对象性③内在性④人与天地万物相同相融⑤非对象性
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2、认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体，没有矛盾就没有事物本身。
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