把“单因子构件凑成法”概括为“合成原则”的人是

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• 把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。

  A . 孔子 B . 孟子 C . 韩愈 D . 蔡元培

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• 单因子构件凑成法进一步被华罗庚以及他的一些学生发展，成为（）。

  A . A、“孙子—华原则” B . B、“华罗庚原则” C . C、“罗庚原则” D . D、“孙子原则”

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• 把汉大赋推向高峰的人是（）。

  A、班固 B、张衡 C、司马相如 D、扬雄

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• 中国最早倡导把书院改为学堂的人是（）

  A . 郑观应 B . 康有为 C . 梁启超 D . 颜元

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• 第一个把电影引向戏剧的人是（）

  A . 梅里爱 B . 格里菲斯 C . 卓别林 D . 卢米埃尔

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• 把杭州称赞为“世界上最美丽华贵”的“天城”的人是意大利旅行家马可•波罗。

  A . 正确 B . 错误

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• 把366天定为一年的人是（）。

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• 在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）

  A . 德国的赫尔巴特 B . 美国的杜威 C . 英国的斯宾塞 D . 俄罗斯的马卡连柯

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• 影响工程质量的人员因素所指的人是一个总的概括，包括（）

  A . 直接参与园林工程的决策者、指挥者、组织者 B . 直接参与园林工程的操作者 C . 施工操作人员 D . 工程质量监督及检测人员

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• 把决策程序划分为情报探索、方案拟定和方案选择三个阶段的人是（）

  A . 哈罗德·孔茨 B . 林德布洛姆 C . 赫伯特·西蒙 D . 赫兹伯格

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• 把立法权比作“国家心脏”的人是（）

  A . 霍布斯 B . 洛克 C . 卢梭 D . 狄德罗

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• 把《楚辞》编定成书的人是（）。

  A、孔子 B、司马迁 C、班固 D、刘向

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• 较早将科学方法应用于管理实践并进行了理论概括，成为科学管理启蒙者的人是（）。

  A . 亚当·斯密 B . 罗伯特·欧文 C . 查尔斯·巴贝奇 D . 享利·普尔

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• 第一个把心理学定义为行为科学的人是（）.

  A . 麦独孤 B . 华生 C . 汉密尔顿 D . 勒温

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• 把企业管理的经验第一次上升为理论的人是（）

  A . 波特 B . 马洛斯 C . 赫兹伯特 D . 泰勒

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• 把广告创意比喻为“魔岛浮现”的人是（）

  A . A、弗兰克·阿南克德·阿姆斯壮 B . B、韦伯·杨 C . C、罗杰·冯·奥克 D . D、李奥·贝纳

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• ()和他学生一起将“单因子构件凑成法”发展成“孙子——华原则”。

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• 有关“单因子构件凑成法”正确的是：

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• 单因子构件凑成法也称为什么方法：

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• 华罗庚以及他的一些学生进一步研究，推动单因子构件凑成法成为了（）。

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• 单因子构件凑成法也称“孙子――华方法”。

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• 单因子构件凑成法在一些书里边叫做（）。

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• 单因子构件凑成法也称“孙子——华方法”。

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• 与“单因子构件凑成法”有关的是（）。

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