生物学教材内容是指（ ） （2.0分）

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• 阅读普通高中生物教材中“细胞的增殖”的“有丝分裂过程”内容，设计教学过程。

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• 阅读普通高中生物教材中“通过神经系统的调节”中“神经冲动的产生与冲动”的内容，设计教学片段的具体过程。

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• 人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（）的思想。

  A . 以学生的发展作为选取内容的出发点 B . 应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 C . 要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 D . 应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

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• 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）

  A . 严格按照教科书内容而不研读课程文件 B . 利用概念图法进行教学内容分析 C . 分析课时教学内容确定教学目标及重、难点 D . 研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

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• TRIZ理论发现，产品和生物系统不一样。（2.0分）

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• 《婚姻法》中“婚姻自由”的内容是指（）（2.0分）

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• 依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与 。生物必修课程有2个模块，它们分别是 、 。 （2.0分）

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• 生物学课程内容是指（ ） （2.0分）

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• 生物科学与生物学课程是一回事情。 （2.0分）

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• 生物科学与生物学课程的关系是 （ ）。 （2.0分）

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• 生物课程强调科学、技术、社会之间的关系，与此相应的教学策略是（ ）。 （2.0分）

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• 生物课程标准中的课程目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）

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• 生物课程的性质在生物学课程标准的哪一部分阐述（ ） （2.0分）

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• 通过具体的事实、现象、素材等把生物学课程标准中的内容标准表现出来，这个过程描述的是（ ） （2.0分）

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• （）是指理财能力，特别是指投资收益能力。（2.0分）

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• 从 国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。 （2.0分）

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• 依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（ ） （2.0分）

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• 在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。 （2.0分）

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• 在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）

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• 属于集体主义的内容是()（2.0分）

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• 实验室生物安全主要是指那些用以防止实验室使用或研究的自然生物、人工培肓生物无意暴露或意外释放的防护原则、技术以及实践。（2.0分）

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• 《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。

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• 生物学教材内容是指（ ）

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• 根据植物学分类，大蒜属于（）科，芹菜属于（）科，菠菜属于（）。（2.0分）

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