教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。
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讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()
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柳宗元的()是古代山水游记中的精品,其中像《至小丘西小石潭记》是历来为人传诵的名篇。
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在音乐教育活动中,教师运用讲解的方法,主要是为了向幼儿提供各种与()以及加工这些材料的程序和方法。
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在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。
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老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。
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教师在课堂讲解过程中,突然提高音量、语速变慢,这是应用()技能,暗示没认真听讲的学生,使其安静下来。
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说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能,或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
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教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时,先用语言讲解玩法,请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍,在这个环节中,教师使用了()。
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在教授柳宗元的《小石潭记》时,教师推荐给学生几部游记类散文,供学生课外拓展阅读。下列不适合推荐的是()。
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从心理的角度论述在体育教学中,教师在讲解与示范时应注意那些问题?
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在讲解串、并联电路的特点时,为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力,下列方法中教师可采用的较好一项是()
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文学作品小石潭记的作者是谁?
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在讲解“生态环境的保护”时,教师截取了《人与自然》节目中的一个片段,在课堂上放映,该教师利用的是()。
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潭西南而望,(),明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
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柳宗元的《小石潭记》中,“日光下澈,影布石上”的“澈”是()
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在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性。
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翻译:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
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欧阳修的《小石潭记》如何用与水相关的景色来写“景幽境清”?( )
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幼儿教师在讲解式教学中需要注意的事项不包括()
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下列对《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《小石潭记》文意理解概括与写法分析不正确的一项是()
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下列出自柳宗元《小石潭记》一文的句子,没有运用词类活用的是()。
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在播放Flash动画的时候,教师在教学过程中,不用考虑教学内容,可以随意在讲解内容前后播放flash动画。()
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