马克思主义认识论认为，主客关系内涵包括()
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多元智能理论认为人的智能包括音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识等7个方面。
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马克思主义哲学认为，人的认识活动包括的基本要素是（）。
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马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括（）
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马克思主义认为，生产关系包括（）。
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杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
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法律关系包括三个要素，即法律关系的主体、法律关系的主客观方面和法律关系的客体。
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马克思主义认识论认为，主体与客体关系包括()
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在社会科学领域，认识的进步意味着对认识条件的认识所取得的进步；因此，这一进步需要人们不懈地回到原先的研究对象，这些对象实际上都是一些机会，借以能使与对象的主客观关系更加完全地客观化。
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当前，深刻认识中国特色社会主义道路的主要内涵需把握好“三个一”，这“三个一”中不包括（）。
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马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（ ）
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马克思主义认识论认为,主体与客体关系的内涵包括( )
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辩证唯物主义认为感性认识与理性认识之间的关系是( )
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马克思主义认识论认为,认识的主体与客体之间的关系包括
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没有进入人们视野的客观事物不会与人构成价值关系，对人也不具有现实的价值。随着实践和认识的发展，人们发现了更多的客体，掌握了它们的属性，从而在主客体的相互作用中把客体的潜在价值转化为现实的价值。这说明主客体之间的价值关系是
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在伦理批评中，对于隐含作者的回应和责任显得尤为重要，读者与作品的关系，并不被布斯视为一种主客分离的认识过程。这一责任是在读者与作品的（)之中被落实和体现的。
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辩证唯物主义认为，认识论、思想路线和政治路线的相互关系是以下：()
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没有进人人们视野的客观事物不会与人构成价值关系，对人也不具有现实的价值。随着实践和认识的发展，人们发现了更多的客体，掌握了它们的属性，从而在主客体的相互作用中把客体潜在的价值转化为现实的存在。这说明主客体之间的价值关系是（）
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当前，深刻认识中国特色社会主义道路的主要内涵需把握好“三个一”，这“三个一”中不包括一个总体布局。()
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当前，深刻认识中国特色社会主义道路的主要内涵需把握好“三个一”，这“三个一”中不包括一个领导思路。()
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当前，深刻认识中国特色社会主义道路的主要内涵需把握好“三个一”，这“三个一”中不包括一个发展目标。()
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十年前．科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩．现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为（）。 ①认识总要受到主客观条件的限制 ②实践总要受到主客观条件的限制 ③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ④实践是认识的来源
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马克思主义认识论认为，主体与客体的关系包括（）
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6、马克思主义认为，新闻真实的内涵是（）。
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如何正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义和丰富内涵？
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