美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对（）在课程中的地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验
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美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
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《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（ ）。
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综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。
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在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
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新课程中综合实践活动的内容主要包括（）等范畴。
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综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是（）
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在新的基础教育体系中，综合实践活动是综合程度最高的课程。
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美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
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在新课程计划中增设了综合实践活动，作为必修课，其内容包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
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下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（）
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课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
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新课程中综合实践活动的内容主要包括（）等范畴
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新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
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下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
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在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（）
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综合实践活动课程的主要内容包括（）、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
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综合实践活动课程包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。（)
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义务教育数学课程标准（2022年版）关于课程方案的主要变化中，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）年级
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基础教育课程改革中，在课程结构的调整上，把综合实践活动课程设为
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综合实践活动课程中，学生有了（)才能形成经验。
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综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法，错误的是（）
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综合实践活动课程包括信息化教育、精英化学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。（）
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综合实践活动课程包括信息化教育、拓展性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。（）