下列属于师生关系的功能的是（　）。

相似题目

• 下列属于师生关系功能的是（　　）。

  A . 教育功能 B . 激励功能 C . 评价功能 D . 调控功能

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• 从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是（ ）。

  A . 此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主 B . 这样不利于教师威信的树立 C . 理解与包容有利于良好师生关系的建立 D . 教学相长是在良好的师生关系中实现的

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• 属于教师在师生关系中的道德规范的是：热爱学生、（）和教学相长。

  A . 尊重学生 B . 公平对待学生 C . 了解学生 D . 严格要求学生

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• 良好的师生关系具有（）功能。

  A . 感化功能 B . 调节功能 C . 引动功能 D . 求同功能

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• 师生关系的功能包括（　　）．

  A . 教育功能 B . 激励功能 C . 调控功能 D . 社会功能

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• 良好的师生关系有哪些功能？

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• 下面哪项不属于师生关系的功能?（）

  A . A．教育功能 B . B．激励功能 C . C．评价功能 D . D．调控功能

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• 下列（）教师行为表现的是师生关系中的放任型。

  A . A.只要不影响其他学生学习，不干坏事，学不学是你的事 B . B.学生什么事都管 C . C.作业不交就要罚站 D . D.迟到罚扫地一周

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• 下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。

  A . A．接近、亲近、共鸣、信赖 B . B．接近、亲近、信赖、共鸣 C . C．亲近、接近、共鸣、信赖 D . D．亲近、接近、信赖、共鸣

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• 下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是（）。

  A . 道德责任关系是师生关系的基础 B . 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系 C . 如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持 D . 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充

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• 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系

  A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①④

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• 下列唐宋文人中哪一组不属于师生关系（）

  A . 欧阳修、苏轼 B . 晏殊、欧阳修 C . 玉真公主、王维

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• 师生关系最大的功能是()。

  A . A．调节功能 B . B．凝固功能 C . C．教育功能 D . D．约束功能

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• 下列属于师生之间关系的是（）

  A . A．工作关系 B . B．人际关系 C . C．组织关系 D . D．心理关系 E . E．朋友关系

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• 建立新型的师生关系，指的是建立合作、和谐、（）的师生关系。

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• 下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）

  A . 教学工作关系是师生关系的基础 B . 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系 C . 如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持 D . 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充

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• 师幼关系不属于师生关系。()

  A . 正确 B . 错误

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• 师生之间的认知与情感关系属于（）。

  A . 心理关系 B . 组织关系 C . 人际关系 D . 工作关系

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• 下列不属于良好师生关系的特征的是（）

  A.民主平等 B.友爱互助 C.尊师爱生 D.教学相长

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• 民主平等的师生关系是现代师生关系的重要标志。关于民主平等的师生关系，下列说法正确的有（)。

  A．教师可以完全让学生自主发展 B．教师应放松对学生的要求，只在必要时进行辅助指导 C．应把教师和学生都看作是具有自主意识的个体 D．应给予师生平等且充分的尊重和承认

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• 师生之间的认知与情感关系不属于工作关系。（)

  是 否

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• 在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系，下列做法错误的是（）

  A．被老师误解时 ，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B．在追求独立做自主的同时，自觉接受老师的指导 C．教师节送上一张亲手制作的贺卡 D．对自己不喜欢的老师，采取对立的态度，疏远老师

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• 下列不属于师生关系范畴的是（）

  A．教育关系 B．认知关系 C．道德关系 D．情感关系 E．主次关系

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