师生之间的认知与情感关系不属于工作关系。（)
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社会认知的范围较为广泛，包括对他人情绪情感的认知，对他人人格的认知以及对人与人之间关系得认知等。
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师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
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师生之间的心理关系包括认知关系和（）。
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所谓网络的逻辑关系，是指一项工作与其他有关的工作之间相互联系与制约的关系，也就是各项工作在工艺上、组织上所要求的顺序关系。下列不属于组织关系的是（）。
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体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
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教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）
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若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。
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师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的人际关系。
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下列属于师生之间关系的是（）
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师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
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“纽约到巴黎有4800多公里”与“北京今天下雨”之间的认知关系属于（）。
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心理情感关系是师生关系的基础。
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梅耶等人发现，情感承诺和连续承诺与工作绩效之间存在不同的关系，下列说法正确的有（）。
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梅耶等人发现情感承诺和连续承诺与工作绩效之间存在不同的关系这种关系呈现（）。
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师生之间的认知与情感关系属于（）。
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教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有三个，师生之间的（）情感和行为。
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◑以下哪一项不属于社会认知研究的范围?()◑A、认识别人◑B、认识自己◑C、认识人与人之间的关系◑D、认识人与自然之间的关系
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关于经验性学习层次的叙述中正确的选项包括：态度因素之间的关系：认知-行为-情感。（)
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师生之间的正式关系与学校教育内容直接相关。（)
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56、结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。
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