教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有三个，师生之间的（）情感和行为。
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教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
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论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系，是民主平等、和谐亲密的关系，是共享共创、教学相长的关系
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
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良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
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分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。
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哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
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现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。
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影响师生关系的因素有（）
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学生受师生关系影响的主要因素是（）
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建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
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体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
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良好师生关系的建立、维系和发展是教育教学活动取得成功的必要保证。
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良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
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影响地方政府关系的形成的主要因素有；
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影响师生伦理关系的主要因素表现在（）
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良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。
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现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
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良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。
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师生共享，有利于良好师生关系的形成。
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教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。
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影响师生课堂交往的主要因素有（）。
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哪种师生关系模式最有利于学生形成良好的人格特征？
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在艺术教学实践中，不能导致师生情感融合的因素有()。
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认知差异是影响师生关系的心理因素之一，这里所说的认知差异主要是指（)。