在古代中国，学科设置大多是与生产力直接联系的自然科学和技术方面的课程。
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我国古代科技在许多领域里都曾取得很大的成就，但大多数学科后来发展停滞和衰落了，只有（）例外。
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中国古代文化在两汉时期是与草原文化的融合，在魏晋唐宋时期主要是与南亚文化的交流。15—16世纪面对的是欧洲文化，这些文化包括（） ①基督教神学 ②自然科学 ③人文学术 ④民主科学
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农村社区不是从来就有的，从根本上说，它的产生是与人类农业生产的出现联系在一起的。
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中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。（）
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古代中国的科学学科中不包括哪个学科（）
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古代中国是一个发明和发现的国度，许多门类的学科与近代西方科学原理相通，不过传统的学科思维模式难以用西方理论进行系统解释，与源于欧洲的现代科学不太相容。但是在今天的“非典”和“禽流感”中中国古代文明却日益受到重视，与之相关的代表性著作是（）
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病虫害一直以来都是森林最危险的敌人之一，每年在中国造成的直接经济损失达到数十亿元，对生态环境的破坏更是难以估量。科学家发现，经常暴发病虫害的森林大多是一些：
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中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。 这段文字重在说明（ ）
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在玉器中，古代中国造型美术上的花纹符号大多有何种作用？
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学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
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中国古代科学中，至今仍然屹立于世界科学之林的唯一传统学科是（）。
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学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（），具有典型的生活性与道德性。
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大多数营销目标都和实现某一品牌的（）直接相关，其次是与（）有关。营销目标控制着（）。
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古代中国的科学学科中不包括哪个学科：
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当今中国艺术和世界艺术的状况都是与整个社会经济文化联系在一起的。
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古代中国的科学学科中不包括哪个学科:
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中国早期商标是与社会风俗密切联系在一起的。
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中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。 这段文字重在说明()。
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企业的物资供应是直接和生产相联系的，（)是企业科学管理的开端。
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洪堡认为_____是与大学联系在一起的，惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。
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洪堡认为科学是与大学联系在一起的，惟有通过对_____________，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。
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中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。
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造型艺术的表现（)和（)都是与自然环境和生活密切联系在一起的。
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