表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观影响的个性心理特征是指（）

相似题目

• 在宗教对个人影响的认识上，30%的人认为宗教可以消除内心空虚，是心灵的寄托；28%的人认为宗教对个人的价值观、世界观和人生观有积极地影响。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 我国企业家也开始出现“裸捐”，“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明（）。 ①个人选择应该与社会需要紧密结合 ②要在个人与社会的统一中实现价值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献 ④人的物质贡献和精神贡献是统一的

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。

  A . 导向性原则 B . 疏导性原则 C . 正面教育和纪律约束相结合原则 D . 尊重学生和严格要求学生相结合原则

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• “裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出当个人离开这个世界的时候财富归还世界，是对人生一种更为深刻的理解。这表明( )。 ①人的物质贡献比精神贡献更重要 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献 ④个人选择应与社会需要紧密结合

  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观

  A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②③④⑤

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• “三观”：世界观、人生观、价值观和“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德问题属于（）

  A . 政治问题 B . 意识、思想问题 C . 认识问题 D . 实际问题

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• 一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题上，如果没有科学通达的态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明（）①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位

  A . A.①②③ B . B.①③④ C . C.①②④ D . D.①②③④

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• 人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。

  A . 性格 B . 气质 C . 能力 D . 情绪

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• "裸捐"指的是把特定范围的个人资产全部捐出，当人离开这个世界时，能把财富归还世 界，是对人生更为深刻的理解，表明( )。 ①个人选择应与社会需要紧密结合 ②需要个人与社会的统一中实现价值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献 ④人的物质贡献比精神贡献更重要

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• 树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制金钱、权力和美色的诱惑，抵制腐朽生活方式的侵蚀和影响是清正廉洁的表现。

  A . 正确 B . 错误

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• 热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。热情能调动身心潜力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界的和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有 用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家， 有对贫穷人施以援手的热心人……这表明（）。 ①实现人生价值需要劳动和奉献 ②实现人生价值需要社会客观条件 ③不同的价值观具有不同的导向作用 ④人生价值通过人的智力、品德表现出来

  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③

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• 社会意识形态作为一种背景知识，制约和影响着人的世界观、人生观和价值观，折旧决定其具有（）性。（2.0分）

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• 人生境界对于一个人的生活和实践有一种指引的作用。一个人有什么样的境界，就意味着他会过什么样的生活。每个人的境界不同，宇宙人生对于每个人的意义和价值也就不同。一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。

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• 人生境界就是一个人的人生的意义和价值。它是一个人的人生态度，包括这个人对宇宙人生的了解和对自己行为的一种自觉，包括这个人的感情、欲望、志趣、爱好、向往、追求等等，是浓缩一个人的过去、现在、未来而形成的精神世界的整体。

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• 一个人的道德品质体现在他的世界观、人生观、价值观上,也体现在工作、生活和( )上,体现在( )上。

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• 8、演员个人的世界观，人生观，价值观都会影响着表演创作中的价值判断。

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（)

  是 否

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• 在宗教对个人影响的认识上，30%的人认为宗教可以消除内心空虚，是心灵的寄托;28%的人认为宗教对个人的价值观、世界观和人生观有积极地影响。()

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• （）能表现一个人的审美情趣、价值观、人生观，体现每个人特有的风格，是对某个人或事物的记忆、印象、评价、态度的总和

  A．形象 B．礼仪 C．体型 D．容貌

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• 《义务教育思想品德课程标准》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观

  A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤

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• “人的一生只能享受一次青春,当一个人在年青时就把自己的人生与人民的事业紧密相连,他所创造的就是永恒的青春。”这句话是强调实现人生价值要（）

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