指出该句使用的辞格：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
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“何况现在不是学的孔夫子，学的是新鲜的国语、历史、地理和自然常识，这些文化课学好了，到处有用。”这句话用的辞格是（）。
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“身残志不残。”这句话用的辞格是（）。
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“他是我们村出了名的勤快人——一件衣服能穿一个月都不洗。”使用的辞格是（）。
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“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”这句话用的辞格是（）。
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公文中使用较多的辞格包括什么？
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文学语言组织存在着哪些基本的辞格层面？
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修辞的创新主要表现在两个方面：一是创造新的辞格，一是对旧的辞格的革新。
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“沙特伊朗新年闹别扭”使用的辞格是（）。
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从意义角度看，“足球就是足球”使用的辞格是（）。
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“隔壁千家醉，开坛十里香”中所用的辞格是( )。
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“痛苦使人思索，思索使人明智，明智使人身心健康。”该句使用了（)修辞格。
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“太平洋上不太平，联合国中欠联合。”该句使用了（)的修辞格。
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“曾经有过的生活的艰难，写在他脸上的皱纹上。”该句使用了（)的修辞格。
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指出该句使用的辞格：远远望去，山下的小湖，如同一面镜子，映着晚霞，闪着红光。
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“我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。”该句使用了缩小夸张的修辞格。（)
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“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”使用的辞格有（）。
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指出该句使用的辞格：姚大婶笑起来说：这孩子，有你在旁边，木头人也逗活了，谁还会愁？。
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指出该句使用的辞格：决定历史命运的不是秦皇汉武、唐宗宋祖，而是人民自己。
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指出该句使用的辞格：一轮满月象玉盘一样嵌在蓝色的天幕里。
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孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使得吕蒙听从了劝说读书 的意见（）
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指出该句使用的辞格：生活可不像你做衣服，做一件不合适的，扔掉重做。
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指出该句使用的辞格：中国人最多的却是枉道，不打落水狗，反而被狗咬。
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指出该句使用的辞格：人瘦的只剩下一根筋，还要动坏脑筋。
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指出该句使用的辞格：几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。