南京大学副教授陈堂发发现自己被指名道姓地在私人博客上辱骂。陈堂发与总部设在杭州的中国博客网联系后，被告知该文章不能删除。近日，陈堂发向南京市鼓楼区人民法院递交了诉状，成为“中国博客第一案”。时至今日，该案件正处于管辖权异议的上诉过程中。
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1984年3月10日、11月23日，（）先后被南京理工大学聘任为名誉教授。
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甲和乙同为某大学在校学生，甲至该市某银行申领信用卡，被要求需提供保证人。甲找到了乙，乙非常爽快地在保证人栏签上名。后大学毕业，有一日银行突然找到乙，告知甲持卡在毕业前恶意透支3000元后离开该市，现根本联系不上。所以银行要求保证人承担责任。但是乙认为自己在签名担任保证人时并不具有代为清偿债务能力，银行没有严格审查保证人资格，保证行为无效，自己不需要承担保证责任。 根据以上情况，回答下列问题：不属保证担保的范围应包括（）。
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甲和乙同为某大学在校学生，甲至该市某银行申领信用卡，被要求需提供保证人。甲找到了乙，乙非常爽快地在保证人栏签上名。后大学毕业，有一日银行突然找到乙，告知甲持卡在毕业前恶意透支3000元后离开该市，现根本联系不上。所以银行要求保证人承担责任。但是乙认为自己在签名担任保证人时并不具有代为清偿债务能力，银行没有严格审查保证人资格，保证行为无效，自己不需要承担保证责任。 根据以上情况，回答下列问题：以下可以担任保证人的为（）。
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李道德是某历史学教授，为因组织团会表演而被起诉的苏某担任辩护人，他在法庭上依据自己对刑法某条款的理解发表的辩护意见属于（）。
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一位大学教授上课时发现同学们都在闭着眼睛打瞌睡，于是宣布下课。同学们的提示行为是（）。
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仇某请读大学的表兄魏某代替自己参加高考，魏某参加考试时被发现代考。仇某、魏某涉嫌代替考试罪。
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1920年因爱上自己的女研究生（）而引起的离婚风波迫使其辞去霍布斯大学的教授职位。
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某日，大一学生季某接到父亲的电话，说有教育补助金退还，让他电话联系18608659473，季某赶紧拨打了该电话。对方称其考上大学，有教育补助金退还，但因其银行卡信用额度低不能退款，让其到ATM操作。季某于是跑到学校的ATM机上根据对方提示操作，后发现自己中国银行卡上的990现金被转走，季某这才发现被骗。本案中，季某上当受骗的原因是什么（）
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张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）
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甲和乙同为某大学在校学生，甲至该市某银行申领信用卡，被要求需提供保证人。甲找到了乙，乙非常爽快地在保证人栏签上名。后大学毕业，有一日银行突然找到乙，告知甲持卡在毕业前恶意透支3000元后离开该市，现根本联系不上。所以银行要求保证人承担责任。但是乙认为自己在签名担任保证人时并不具有代为清偿债务能力，银行没有严格审查保证人资格，保证行为无效，自己不需要承担保证责任。 根据以上情况，回答下列问题：如当时申请信用卡时，丙（21岁，出租车司机）和丁（28岁，大学教师）共同为甲作了保证，以下说法中，正确的是（）。
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密歇根大学的尤里奇教授在2007年将高绩效人力资源管理者区分为六种角色.其中，受人尊敬且被别人所接受，能够坚持自己的观点和挑战已有假设的角色，称为()。
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某日，大学生姚某在QQ上与好友小军聊天，小军称要借姚某的淘宝帐号买游戏装备，姚某就将自己的淘宝帐号、密码及之后手机上收到的验证码告诉了小军，后发现自己网银卡上的3132元现金被人消费支出，电话联系小军才知他的的QQ被盗，于是发现被骗。通过本案，提醒我们碰到QQ好友要借钱时，首先要做什么（）
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在国际上被誉为“南中国生物防治之父”，擅长以虫治虫的中山大学生物系教授、著名科学家是谁？
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被国家授予柏林大学“名誉教授”的卡拉扬的职业是()。
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8.一些大学生的中学时期的理想是上大学，并且想象了大学的形象和条件，可是来到大学后发现现实的大学跟自己理想的大学不一致，就大喊上当，感到失望。其实这是( )。
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有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心：这类行话愈容易被模仿，愈证明某个行当没有价值。 这段文字意思是在强调（）。
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张某旅游时抱着当地一小女孩拍摄了一张照片，并将照片放在自己的博客中，后来发现该照片被用在某杂志的封面，并配以"母女情深"的文字说明。张某并未结婚，朋友看到杂志后纷纷询问张某，熟人对此也议论纷纷，张某深受困扰。下列哪些说法是正确的？
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考点六活出生命的精彩21.在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们每个人有着不同的回答。公司职员小王说:“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。”大学教授小刘说:“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回报社会。”这则材料告诉我们（）①生命是独特的,生命的意义是具体的②生命的意义需要自己去发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值
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