使用主义哲学在美国文化中占有绝对的劣势。（)

相似题目

• 道德哲学在人类思想史上曾形成了很多流派，如快乐伦理和美德伦理，利已主义和利他主义，功利论和义务论，道德相对主义和道德绝对主义等等。（）是功利主义观点。

  A . “在世界之中，甚至在世界之外，除了善良意志，不可能设想再有什么东西可以称得上无条件的善” B . 不存在普遍有效的和必不可少的道德价值，道德只是相对于特定的社会和民族才是有效的 C . 存在着普遍有效的和必不可少的道德价值。如果某个社会或民族不接受这些价值，那他们就是不道德的 D . “通往地狱的路是由善良的意愿铺成的”，善只不过意味着最大多数人的最大利益

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• 与铸铁散热器比较，钢制散热器用于高层建筑采暖系统中，在（）方面占有绝对优势。

  A、美观 B、耐腐蚀 C、容水量 D、承压

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• 从哲学的角度看，不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉，而从历史的角度看，儒家思想世俗化之后建构的传统文化，最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候，应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是（　　）。

  A . 提倡建立底线文明 B . 批判儒家思想的缺陷 C . 批判地继承儒家思想 D . 应创造什么样的新文化

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• 实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列对绝对成本学说的缺陷的评价正确的是（） ①并不是所有国家都有自己的绝对优势 ②各国的绝对优势也不是固定不变的 ③即使在所有产业的产品成本上均处于劣势的国家，仍可“劣中选优” ④一国拥有“绝对成本优势”是非常特殊的情况，在现实中这种情况非常少见

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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• 在电子商务交易额中占有绝对优势的交易模式是（）。

  A . B2C B . B2B C . B2G D . C2C

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• 在马克思主义哲学中，有的理论是不容改变的绝对真理，有的理论则是可以改变的相对真理。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在经济学说史上，把优势区分为绝对优势和相对优势，把劣势区分为绝对劣势和相对劣势的经济学家是（）。

  A . 亚当·斯密 B . 大卫·李嘉图 C . 约翰·穆勒 D . 托马斯·马尔萨斯

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• 下列论断哪些是正确的（）。①资本主义制度的基本矛盾是生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾②马克思主义理论中吸取了德意志古典哲学的合理成分③1848年革命失败后，马克思和恩格斯总结经验，创立了马克思主义理论④巴黎公社成立后，得到了广大农民的支持

  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

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• 一国在两种商品的生产上均处于绝对劣势地位，并且两种商品的劣势程度是相同的，则不会发生贸易。

  A . 正确 B . 错误

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• 马克思主义哲学产生之前，唯心史观长期占有统治地位是因为唯物史观与唯心史观斗争不力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 现代主义中的现代、后现代主义是()概念,指示着哲学艺术方面的文化特征和风格特征。

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• 绝对主义和预言论是下面哪一位的哲学立场？（）

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• 中国传统文化蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中具有唯物主义倾向的是( )

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• 以下哪个句子不是描述波洛克的( ) A.美国抽象表现主义 B.受到禅宗东方艺术哲学影响 C.强调绘画的过程在创作中的意义 D.采用与数学和科学相关的冷抽象语言

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• 约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）

  A．教育即“生活”“成长”和“经验改造” B．在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的 C．人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径 D．道德是教育的最高和最终的目的

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• 在马克思主义哲学中，有的理论是不容改变的绝对真理，有的理论则是可以改变的相对真理．【】

  参考答案：错误

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• 在马克思主义哲学中，有的理论是不容改变的绝对真理，有的理论则是可以改变的相对真理。（

  在马克思主义哲学中，有的理论是不容改变的绝对真理，有的理论则是可以改变的相对真理。 （） 参考答案：错误

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• “世界是绝对观念的外化”“世界是上帝意志的创造物”属于客观唯心主义哲学观点。

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• 建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承，这种态度体现了哲学中辩证的否定的原理（）

  是 否

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• 全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（）

  A．唯心主义先验论的错误 B．形而上学否定观的错误 C．经验论的错误 D．激变论的错误

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• 杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？

  A．教育即经验的改组或改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会 B．教育以儿童为中心 C．教育的基本方法是做中学 D．在做中学，做中教，做中求进步

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• 哈佛大学的桑德尔教授在讲授《谋杀背后的道德逻辑》时指出，绝对主义道德推理的代表是18世纪的德国哲学家（）。

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• 一些人无偿地占有另一些人的劳动成果就意味着剥削,分配中的绝对平均主义也意味着劳动付出少的人无偿占用了劳动付出多的人的成果,因此与剥削无异。（)

  是 否

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