研究高等教育方法的主要目的除了保证教育公平,促进学生素质全面提高,改善学生的学习感受外,还有()。
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教育研究方法的基本原则,是教育研究工作的保证,其中关系到研究目的能否真正实现的是()
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我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡()义务教育,对所有()义务教育阶段学生免费提供教科书
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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体,以促进学生的发展为宗旨,在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究,有利于教师及学校的专业发展。
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我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在:两者的目的一致;两者开发新的学习资源的方法相同;两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面。
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现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习,但是由于教育对象不同,教学内容不同,采用的技术手段和操作方法也就不同,从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域:课堂教学领域、远程教学领域、()。
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促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外,还包括()
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教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于()
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“十二五”时期,国家促进教育公平的主要政策措施包括( )。
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为促进教育事业优先发展、公平发展,贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长()以上。
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李克强总理今年政府工作报告中指出,要促进教育事业公平发展,全面改善贫困地区,;务教育薄弱学校的办学条件。贫困地区农村学生上( )人数要再增长10%以上,使更多农家子弟有( )机会。
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教育技术研究的目的是“为了促进学习”。
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教育者运用多种手段和途径,有目的地培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为()。
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教育心理学研究中,所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长,这属于()。
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以所面对的具体教育场景为背景,以新课程方案的精神为指导,以教育现场中的师生为主体,以切实促进学生的发展为目的,以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证,创造性地运用新课程方案的过程,这是课程实施的( )。
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课程是指在学校教育环境中,旨在使学生获得促进其身心全面发展的教育性经验体系。课程是学校传递信息的主要渠道。它的主要目的是让所有的学生了解自我、了解世界。
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在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心地投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
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对“健康”这一概念的认识决定了《学校教育与学生健康》这门学科的研究范畴、性质研究方法和发展方向。19年,WHO又提出了健康的新概念:除了躯体健康、心理健康和社会适应良好外还要加上(),只有这四个方面的健康才算的健康。
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20世纪60年代初期到80年代中期,芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革,下列选项中属于改革内容的是:①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化
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课外与校外活动,是促进学生全面发展,实现教育目的的()途径
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大力发展教育事业,创建有利人才成长的环境,加大教育投入,促进教育公平,主要有3个途径()。
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1、“与时俱进”理念是指在尊重学生成长的特点和规律、研究高等教育环境的发展变化、激发学生内在动力的基础上,有目标、有计划、有组织地促进学生德智体美劳全面发展,以求实现从封闭式向 教育的转变。
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《小学德育纲要》指出,()教育应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,在小学教育中居重要地位,它与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用
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在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心的投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
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39、教育惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正,达到教育、改正的目的,最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。
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