广义的文化指作为群体的人的活动方式，以及由人的活动所创造的非自然状态的一切（）。
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主体心理信息系统是指由人的个性心理品质和心理活动过程组成的系统。
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教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。
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美国心理学家勒温在研究中发现，主动参与群体活动的人的态度（）。
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人的行为是指具有（），思维能力和情感、意志等心里活动的人对内外环境因素所作出的能动的反应。
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（）是网络消费者在购买活动中由人的情绪和感情变化而引起的购买动机
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历史由人创造，但是历史活动的规律是不以人的意志为转移的，这是因为（）
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广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（）等。
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人的行为指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动反应
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人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的（）
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人的可靠性是指使系统可靠或正常运转所必须的人的正确活动的概率。下列关于人的可靠性分析法说法正确的有（）。
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人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的（）
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意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，人的意识活动的主要内容包括（）
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广义的社区文化，是指社区居民在特定区域内长期活动过程中形成的，具有鲜明个性的群体意识、价值观念、行为模式、生活方式等文化现象的总和。
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人格心理学所研究的人的心理现象包括有（）、（）、（）以及个人活动倾向性等方面的心理或行为的特点。
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体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的（）的发展。
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（）是指为了及时、合理、有效地集成、传递、存储、处置项目成果实现的各个过程、各个层次所涉及的人的行为及资源的流向，并确保他们之间的流动能彼此和谐与匹配，而采用相关管理方法与手段实施有关工作的活动。
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教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。 根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：
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历史是由一系列彼此关系错综复杂而有时间连续性的事件所组成的，而决定历史发展的却是人的活动。小说史作为整个历史的一个侧面，也概莫能外。从事小说创作的人的综合素质决定着小说的质量，一个时代的创作群体的整体素质自然也决定着这个时代的小说面貌。 本段文字论述的重点是（ ）。
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人的可靠性是指使系统可靠或正常运转所必需的人的正确活动的概率。下列关于人的可靠性分析说法正确的有：（）。
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人的行为指具有认知、（）和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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人的行为是指具有（）、思维能力和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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写出你所知道的在景观中的人的活动类型？
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文化有广义和狭义之分，其中，狭义的文化表现为人们进行生活和活动的种种类型、表现形式以及人们所创造的物质和精神财富。（）
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