在江河游泳时自感体力不佳，无法游回岸边时什么方法采用恢复体力，达到自救的目的（）
相似题目
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在等待救援时，保存体力的方法有（）
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在江河之中游泳遇到巨大的旋涡，应以最快的速度（）游离旋涡中心。
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如果油料流入江河，可用木排等进行（），把火焰压制到岸边安全地点，然后用（）灭火。
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在江河游泳时自感体力不佳，无法游回岸边时采用（）法恢复体力，达到自救的目的。
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经净化消毒的游泳池水质应符合相关国家卫生标准的要求。采用臭氧、紫外线或其它消毒方法消毒时，还应辅助（）。
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利用江河水域进行游泳锻炼时，要事先了解水域的水温，漩涡，水流，深水区、浅水区，水底水中情况等。
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游泳时由于身体运动姿势的改变，人体空间定向，定位感觉以及大脑前庭分析系统也随之发生改变，使得人们在日常生活中所形成的走、跑、跳等身体基本技能在水中无法得到合理运用，从而给游泳练习增加了难度。
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防止溺水法可以节省水中漂浮人员的体力，长时间采用防止溺水法比通过游泳保持漂浮的方法更容易。（）
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江河水温观测的地点，一般在（）或其附近岸边的水流畅通处。
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经过长时间游泳感觉体力不支时，可以采取什么方式稍作休息？
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在江河水域游泳时，要事先应了解水域的水温，漩涡，水流，深水区、浅水区，水底水中情况等。
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看到未成年人在江河里游泳，应（）
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如江河岸边较陡，主流近岸，岸边有足够的水深，水质和地质条件较好，水位变化幅度不大，可考虑用（）取水构筑物
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患者女，75岁，2年前外院诊断ST段抬高性心肌梗死（前间壁），现于门诊随诊。患者诉加大体力活动时心前区闷痛，休息3min缓解。既往糖尿病史10年，高脂血症2年。UCG示LVEF45%。如此患者近期心绞痛发作频繁，且用药效果不佳，则对此患者进一步评估的方法应首先考虑（）
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阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《
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在常年水位变幅较大的江河岸边，通常设置（）供船舶靠泊。
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老王在湖中心划船时不小心掉进了湖里，几位游人准备下水救人，但在湖边散步的老林动作最快，第一个跳下水去救人，其他游人见有人下水了都没有再下水。老林游到了湖中心正准备救人时，他想到了自己将成为英雄，整天会有记者来采访他，电视台还要找他做节目，而他最怕出名了，于是不想救人了游回岸边。其他游人说他为何不救人，他说不想做英雄。等其他游人把老王救上岸时，老王已经溺死了。对于老林的行为，从法律角度看属于()。
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跟踪法是救生员在值岗时，对（）内游泳技术不佳者应进行重点跟踪观察的一种方法。
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游泳比赛时，本道运动员游到其它泳道后，马上游回本道（没有干扰其它运动员）应判罚（）
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冲浪时如果碰到往外拉出去的海流时，应立即把安全脚绳丢掉，用游泳的方式游到岸边。
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游泳时，自己遇险或抽筋时，应奋力游向岸边并大声呼救。（）
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防止溺水法可以节省水中漂浮人员的体力，长时间采用防止溺水法比通过游泳保持漂浮的方法更容易。此题为判断题(对，错)。
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在地面无法查明水文地质条件时，应当在采掘前采用巷探、钻探或者物探等方法查清采掘工作面及其周围的水文地质条件。（)