衡量道德品质的重要标志是（ ）。

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• 衡量会计职业道德品质修养程度的唯一标准是（）。

  A . 会计人员的工作业绩 B . 会计人员自身的信念 C . 会计人员自身的实践 D . 会计人员的自身素质

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• 职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（）

  A . 正确 B . 错误

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• （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

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• 衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（）。

  A . 教师不能只重视智育而轻视体育，不能只传授知识而忽视德育 B . 教师在教育过程中要注意开发学生的智力，发展智力是育人的关键 C . 为了完成教育任务，教师必须坚持身教重于言教，以身立教 D . 要培养学生的法律意识，增强其民主与法制观念，重视学生对文化素质教育

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• 衡量一个人道德品质高低的标准是（）

  A . 道德认知 B . 道德情感 C . 道德意志 D . 道德行为

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• （）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。

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• 衡量职业道德水准的重要标志是（）

  A . A、遵纪守法 B . B、共同提高 C . C、互敬互学 D . D、重视知识

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• 遵纪守法是衡量职业道德水平高低的重要标志，模范执行国家法律、法规和各种规章制度是插花员（）

  A . A、负担 B . B、重要职责 C . C、束缚 D . D、枷锁

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• 道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 衡量道德品质的重要标志是()

  A . A．道德认知 B . B．道德情感 C . C．道德意志 D . D．道德行为

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• 衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是（）。

  A . 教师道德认识 B . 教师道德行为 C . 教师道德评价 D . 教师道德修养

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• 衡量教师道德水准高低的最重要标志是（）。

  A . 能否自觉地做到教书育人 B . 行为举止是否得体 C . 科研成果是否突出 D . 理论基础是否扎实

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• 衡量道德品质的重要标志是（）

  A . 道德认知 B . 道德情感 C . 道德意志 D . 道德行为

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• 评价和衡量医务人员医疗行为是否符合道德以及道德水平高低的重要标志是（）

  A . 服务标准 B . 疗效标准 C . 社会标准 D . 科学标准 E . 技术标准

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• 道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 衡量思想道德水平高低的重要标志是（）。

  A . A．道德认识 B . B．道德情感 C . C．道德意志 D . D．道德行为

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• 衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（　　）。

  A . 教师不能只重视智育而轻视体育，不能只传授知识而忽视德育 B . 教师在教育过程中要注意开发学生的智力，发展智力是育人的关键 C . 为了完成教育任务，教师必须坚持身教重于言教，以身立教 D . 要培养学生的法律意识，增强其民主与法制观念，重视学生对文化素质教育

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• 道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是对每一个公民的基本要求，能否遵纪守法，是衡量职业道德好坏的重要标志。

  A . A、服务纪律 B . B、遵纪守法 C . C、操作规范 D . D、操作程序

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• 衡量职业道德水准的重要标志（）。

  A．遵纪守法 B．共同提高 C．互敬互学 D．重视知识

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• 衡量人们道德品质的重要标志是（）

  A．道德认知 B．道德行为 C．道德经验 D．道德情感

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