3、巴班斯基认为教学活动可以分为（）、控制和心理三个方面。
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下列哪种模拟分子运动的方法最符合巴班斯基《教学过程最优化理论》的要求（）。
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人的心理活动可以分为知、情、意三个部分，而这三个部分是彼此一致的，这种一致性使得个体能够准确地反映客观世界。
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巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案，保证在规定时间内解决（）的任务，并取得最大效果。
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弗洛伊德认为人类的心理活动分为潜意识和意识，两者之间为()
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维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
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美国心理学家吉尔福特于1967年提出了三维智力结构模型。他把人的智力活动分为三个维度：内容、结果和（）。
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苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（）
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依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。()
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弗洛伊德认为人类的心理活动分为无意识和意识两大层次，二者之间为（）
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“教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。
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我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段（）。
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（）认为人的心理分为本我、自我、超我三个部分。
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巴班斯基提出的“最优化教学”要求是（）。
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巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
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巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
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几乎所有的学习和教育心理学家都认为，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）
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保险公司内部控制活动分为前台控制、后台控制和基础控制三个层次。
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鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为(),至今依旧被沿用。
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维果斯基认为，心理机能由低级向高级发展的标志有五个，其中一个是：心理活动的不随意机能的发展。（）
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巴班斯基教学过程最优化的“最优”就是最好、最理想。
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在作者看来，乔姆斯基被认为与爱因斯坦齐名，主要是因为他在领域做出了卓越贡献。A．认知科学和语言学B．心理学和生物学C．计算机和信息科学D．政治和社会活动
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前苏联教育学家巴班斯基认为，教学活动应包括社会方面成分、心理方面成分和感情方面成分。（)
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美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
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为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是()。