（)的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物;用某种动作代表真实的动作;自己假装是别人或虚构的角色等。
相似题目
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幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（）。
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一个人在处世接物方面所表现的，如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）
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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。
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婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。
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幼儿对事物理解的发展趋势主要包括（）。
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一个人在处世接物方面所表现的如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）
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从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
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知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即（）
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（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
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（）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。
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“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面变现的特征。
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对稿件材料重新认识，从最有利于表现事物特征的方面来写，这是（）。
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患有自闭的幼儿在三岁前“对外界环境或事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能用眼睛或表情来表达自己的感觉，也无法理解他人的心理和意思”属于（）方面的特征。
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幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。
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幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
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大学生泽偶主要三大原则：首先考虑与自己某些方面相似的人，既（）原则；人生理想、奋斗目标、人生态度与自己相同，即（）原则；个性方面互补，即（）原则。
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数据表中的一行对应着一个实体，记录着有关实体在某些方面属性特征的数据.那么，数据表记录中某一类别的信息，即数据表中的列，我们称之为（）。
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属性数据是和（）有关，反映事物某些特征的数据，一般用（）表示，也可用其他媒体表示。
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幼儿对事物的理解主要依靠事物（）。
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借助语言、表象或动作实现的，对客观事物间接、概括的认识，揭示了客观事物的本质特征和内在联系，即（ ）。
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幼儿主要是事物的个别或外部的特征进行概括,对事物表面的具体形象的特征进行概括。你认为这个观点
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教师自编测验是指教师为了解本班幼儿在某些方面的发展情况，自己制作一些测验题，对评价对象进行测查。()
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“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别;对周围事物难以清晰认识“是智障儿童()方面变现的特征。
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()是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，从而表达情感的一种抒情话语形式。