实验1：本次实验内容为音频处理软件的使用，通过实验熟悉多媒体音频编辑软件Auditiond的环境及音频数据采集、编辑、存储等操作。具体为：将一段诗朗诵和一段音乐合成，制作成配乐诗朗诵的作品。要求：配乐诗具有较好的整体效果。

实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。

在“多媒体仿真实验室”学习软件中，用户能够使用软件提供的各种实验设备和材料，随心所欲地操作，进行各种实验。这主要体现了多媒体技术的（）。

使用者可以随意取出实验器材，改变器材的相关参数搭建实验的虚拟仿真教学软件是哪一类？（）

进入实验室后，要注意的事情是（）（1）在实验室记录本上登记实验室使用时间和实验内容（2）离开前清理实验室（3）做好实验记录，在电脑上的实验数据应该及时备份带走（4）当实验室无其他人的时候关闭实验室的水电及门窗（5）预习与实验有关的教科书内容

本次实验所使用的仪器主要有 FD-TC-B 导热系数测定仪和秒表。（）

如果某次实验课，某个同学没有来做实验，该同学本次实验的成绩为（）分

在“物理仿真实验室”学习软件中，用户能够使用软件提供的各种实验设备和材料，随心所欲地操作，进行各种物理实验。这主要体现了多媒体技术特点的（）。

以下所列出的软件中，可用于实验数据处理的工具软件有（ ）。

①请把实验1的实验报告拍照上传 ②实验报告包括：实验目的、原理、仪器试剂、实验步骤、注意事项、数据记录（只需设计好记录表） ③为减轻大家负担，不推荐大段搬运讲义内容，写出各部分关键内容即可。

在本次K3实验中, 凭证录入过程时,要实现借贷切换可以使用“=” 键（）

实验七 MySQL数据完整性 一、实验目的 1． 了解约束的各种类型 2． 掌握使用SQL语句CREATE TABLE定义约束的方法 3． 掌握使用SQL语句ALTER TABLE增加或删除约束的方法 4． 体验用ENUM和SET数据类型取代其它数据库中的CHECK约束 二、实验环境 教学实验选用MySQL数据库，提供的MySQL和SQLyog软件仅适用于已安装Windows XP或更高版本Windows操作系统的计算机。请下载“实验5脚本.rar”，准备好该实验所需要的数据源。 三、实验内容及步骤 用图形化客户端工具SQLyog完成如下示例操作。（要求验证） MySQL支持的常用约束类型有6种： 主键（primary key）约束 外键（foreign key）约束 非空（not NULL)约束 唯一性（unique )约束 默认值（default)约束 自增约束（auto_increment） 1. 主键（primary key）约束 ① 在SQLyog中利用sql指令在mydb

1、一、实验目的 通过本实验/实习的学习，使学生了解掌握酒店人员招聘的相关知识，训练其人员招聘、面试的能力，为酒店人员培训奠定基础。 二、实验仪器设备 酒店实验室 三、实验原理 巩固所学理论，提高面试能力。 四、实验内容及注意事项 学生独自完成一份个人求职简历。 学生分组，5个面试官，其他学生为参加面试的毕业生。 拟定招聘面试人员名单，并对应聘人员进行面试。 请将实验过程与心得写在实验报告上。 五、实验组织运行 采用开放模式组织教学。 六、实验步骤 以个人为单位，然后两个同学相互进行人员招聘面试。 七、实验数据整理与结果分析 学生收集数据并总结面试心得。 八、实验总结 实验总结写在实验报告中。 九、实验报告 单独提交一份求职简历，纸质版和电子版。 将实验所得结果与总结写在实验报告上。

1、实验十 验证性实验课堂教学设计实验：任选下列一个课题内容，完成课堂教学设计（教案）。（提交表格式教案） ①《练习使用显微镜》（七年级上册，P36） ②《使用高倍显微镜观察几种细胞》（生物1，P7）

实验九 MySQL存储过程&游标 一、实验目的 1．. 掌握存储过程的定义、修改、调用及应用 2． 掌握存储过程的错误处理 3． 掌握游标的用法及应用 二、实验环境 教学实验选用MySQL数据库，提供的MySQL和SQLyog软件仅适用于已安装Windows XP或更高版本Windows操作系统的计算机。请下载“实验5脚本.rar”，准备好该实验所需要的数据源。 三、实验内容及步骤 存储过程是数据库中用于实现特定功能的一个可编程对象，它在数据库中创建并保存,由SQL语句和一些特殊的控制结构组成，存储在数据库中，经过第一次编译后调用不需要再次编译，用户通过指定存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。 存储过程的优点： 1＞存储过程增强了SQL语言的功能和灵活性。 2＞存储过程允许标准组件是编程。 3＞存储过程能实现较快的执行速度。 4＞存储过程能过减少网络流量。 5＞存储过程可被作为一种安全机制来充分利用。 2. 存储过程和函数区别

实验目的: 1. 熟练使用格式输出函数和格式输入函数。 实验设备: 微型计算机 实验环境: VC++6.0 软件 实验内容: 一、上机调试: 在 vc++6.0 环境下,输入并运行下面程序,记下运行结果。 （）

实验： 实验0701： 学习视频7.2-7.6 ViewPager，实现7.6节案例。实验要求： 1、顶上文本框内容由“简单的ViewPager使用”改为 “自己姓名的ViewPager”。 2、实验截图，截取三个page界面效果。 实验0702： 学习视频7.7-7.10 Fragment，实现7.10节案例。实验要求： 1、顶上文本框内容由“简单的Fragment使用”改为 “自己姓名的Fragment”。 2、实验截图，截取三个碎片界面效果。 实验0703：（选做） https://www.cnblogs.com/guop/p/5072572.html 学习该网址下的案例，利用Fragment实现多个Fragment配合实现新闻显示效果。并学习Fragment的事件响应方法。

1. 手写实验报告，拍照，存入word文档（命名为：学号+姓名+实验报告1）于5月10日周日24：00之前提交到在中国大学mooc网站本课程的“测试与作业”中相应作业页面提交； 2.实验报告要求独立完成，若发现雷同取消本次实验报告成绩。

1、对照实验指导教材中第三单元“电子表格软件”的实验项目内容，提交以下作业（本单元中所用的各类文字图表等内容均需自行输入）： （1）按步骤依次完成实验一及其对应练习中的全部内容，建立一个名字为“姓名-excel-1.xlsx”的工作簿文件，里面包含3个工作表（sheet），将以下三个内容分别保存在这三个工作表里：P77实验一最后要求保存的 “练习1.xlsx”文档中全部内容（达到图3.32的效果）、P77练习1的结果（达到图3.33的效果）和P78练习2的结果（达到图3.35的效果）。完成后依次将这三个工作表命名为e-11、e-12和e-13。 （2）按步骤依次完成实验三及其对应练习中的全部内容，建立一个名字为“姓名-excel-2.xlsx”的工作簿文件，里面包含3个工作表，将以下三个内容分别保存在这三个工作表里：P84实验三最后要求保存的 “练习2.xlsx”文档中全部内容（达到图3.41的效果）、P84练习1的结果（达到图3.42的效果）和练习2的结果（达到图3.43的效果）。完成

1、本次实验要求录入一份调查问卷，报告应包括录入后的变量视图、数据视图及实验心得。要求以word文件形式提交。

本次K3实验中,生产领料单可以通过以下哪种单据下推得到（）

绘制实验台的网络结构图。具体形式参考1.3.2 工业控制网络实验平台介绍教学视频最后的作业。建议使用word软件绘制，若没有电脑，可以在纸上绘制，再上传照片。

1、第二章实验报告 第二章共5个实验，要求第1、2、5实验为必做，第3、4实验选做其中之一。 第3、4实验，首先设计原电路，测出开路电压和短路电流，计算出等效内阻。然后对原电路进行负载外特性测量，测出不同负载下的输出电压和输出电流（在0到开路电压之间选取数个测试点）。然后进行等效，测量等效电源的负载外输出特性。绘图比较验证等效定理是否成立。 第5个实验有零输入响应和零状态响应，对应每种响应，观测2个不同时间常数的响应曲线，描绘响应曲线，测出时间常数。 实验报告内容包括：实验目的、实验理论基础、实验方案与实验电路、实验所用仪器、实验步骤与数据记录、数据处理与分析、结论与体会。

（1）本次作业对应于第7周的实验作业，请各位同学按下表的学号的末位提交对应的题目。 （2）每位同学至少评价8位其他同学的作业。可以评价10位以上的同学。 （3）提交代码时，在第一行上标注本题的题目内容，便于评分同学评分！

1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。