反思班级管理的时候需要反思（ ）。

相似题目

• 王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到（）。

  A . 分解训练目标 B . 及时进行多渠道的反馈 C . 弄清教学技能的内部结构 D . 进行准确示范

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• 李老师在对某一课程进行教学反思的时候，将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是（ ）。

  A . 横向反思 B . 纵向反思 C . 理论反思 D . 经验反思

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• 作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。

  A . A、教学思路是否清晰、教学结构是否合理 B . B、是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 C . C、学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程 D . D、是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

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• 反思环节引入是否适宜、环节的设置是否层层递进、环节的问题是否有效，师幼互动的时候有没有突出幼儿的自主学习、自发性探究，活动的提升是否准确等属于（）。

  A . 反思目标 B . 反思准备 C . 反思过程 D . 反思方法

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• 教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。

  A . 行动研究 B . 教学诊断 C . 自我提问 D . 阅读新知

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• 在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生才有所领悟，顺利回答，最后归纳总结。”对上述教学反思分析不正确的是（）。

  A . 教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式 B . 教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考 C . 教师指导具体，有教学机智.灵活性较强 D . 教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平

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• 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？

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• 在备课与制定课程计划的时候反思自己的（）。

  A . 世界观 B . 教学观 C . 学生观 D . 课程观

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• 除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会（）。

  A . 热爱 B . 学习 C . 竞争 D . 合作

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• 阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。一篇课文向学生讲什么、怎样讲，可能每一位老师的处理都不同，所以每一节语文课都可能招来异议。而优秀的老师绝不是把一篇课文只当成一篇课文而是把这课文当成是整个系统中的有机组成部分。语文教学是一个大系统，它有些时候表现为朴素甚至是单调无聊的操作，有些时候表现为精彩纷呈的思想的碰撞，有些时候为精心的品读体悟，有些时候为奋笔疾书中的深思……对上述教学反思分析不合适的一项是（）。

  A . 语文教学应重视学生整体把握能力的培养 B . 授课内容和方式由教师个人素养而定 C . 语文是一个整体，教学应善于把握系统内部各要素之间的联系 D . 为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式

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• 教育需要反思，应该全部推翻应试教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是（）。

  A . 教学态度 B . 教学方式 C . 教学手段 D . 教学组织形式

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• 特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。()

  A . 正确 B . 错误

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• 在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。（）

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• 在谈论性别的时候，我们要对自己对性别的刻板印象进行反思。（）

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• 当感情已经无法挽回的时候，应当反思自己（ ）是不是不够恰到好处。

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• 18、在教学反思中，观察并收集第一手原始资料需要有典型性。（）

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• 【多选题】反思班级管理的时候需要反思（）。

  A．班级管理的哲学 B．教室安排 C．与家长的关系 D．班级文化

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• 阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写到："开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一还节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"作为范例，来引导学生分析景物描写语句，至此，学生才有所领悟，顺利回答，最后归纳总结。"对上述教学反思分析不正确的是()。

  A．教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式 B．教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考 C．教师指导具体，有教学机智，灵活性较强 D．教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平。

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• 撰写课程学习反思性总结。即通过课程学习： 1.你认知到你的沟通需要继续保持的是什么 2.你反思到你的沟通需要调整的好似什么 3.接下来，在沟通中，你会有怎样的调整

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• 管理学认为，通过事后的总结反思可提高管理的有效性。MOOC管理概论是第一次开设和学习，因此更需要通过总结反思来获得改进。请各位学友总结：您印象最深刻的三个知识点，体会最深的3-5点感受，并对该课程的教学提出您的宝贵建议。

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