教师常见的评价性手势是竖大拇指、鼓掌。
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从古罗马时代起就有一个手势：捏住拇指和食指，另外三个手指张开。这个手势表示的意思是：（）。
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课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这种属于教学技能中的（）。
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在指挥吊车作业的手势信号里，伸平手臂，手指弯曲收紧，拇指向上指，这是（）信号。
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“缩臂”的专用手势信号是：两手分别握拳，拳心（），拇指对指，做相向运动。
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看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：()
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在指挥吊车作业的手势信号里，伸平手臂，手指弯曲收紧，拇指向下指，这是（）信号。
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伸出一只手，将食指和大拇指搭成圆圈形成"OK"手势是"赞扬和允诺"之意，这主要是在（）。
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在哪个国家跷起大拇指这个手势表示对人是一种侮辱？
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在英国、澳大利亚等国翘起大拇指的手势是指（）。
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一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）
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鼓掌致意的正确手势是怎样的？
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“伸臂”的专用手势信号是：两手分别握拳，拳心（），拇指分别指向两侧，做相斥运动。
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举大拇指的手势在各国中都表示“同意”或“了不起”的积极意思。
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手势是肢体语言之一，在用手指表达数字时，欧美人伸出大拇指表示（）
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我们通常会用哪一种花来形容“大拇指和中指捏合，其余三指展开的手势”？
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跷大拇指的手势在中国表示赞誉，在（）则表示愤怒。
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大拇指食指组成一个圆的手势在（）的意思是指不好。
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在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。
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向下伸大拇指：世界有相当多的国家和地区都使用这一手势，但含义不尽相同。在（ ），大拇指朝下含有“不能接受”、“不同意”、“结束”之义，或表示“对方输了”。墨西哥人、法国人则用这一手势来表示“没用”、“死了”或“运气差”。在泰国、缅甸、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚，拇指向下表示“失败”。在澳大利亚，使用这一手势表示讥笑和嘲讽。在突尼斯，向下伸出大拇指，表示“倒水”和“停止”。
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虽然竖起大拇指这个手势几乎为全世界公认表示“好”“干得出色”之类的信息,但还是有很多的例外。在( ),这个手势被认为非常粗鲁,它的含义几乎与其它国家的竖中指手势一般,跟骂脏话一样过分,含有“滚开!”等侮辱性的意思。
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在美国的手势字母中只伸出（ ）表示“I”，伸出食指和大拇指，表示“L”（LOVE），伸出（ ），表示“Y”（YOU），简化连起来就是 I Love You。
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打招呼、致意、告别、欢呼、鼓掌属于手势范围，应注意其力度大小、速度快慢、时间长短，不可过度。比赛结束时，为获胜方鼓掌应时间越长越好。判断对错
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在使用手势信号中：手势向一侧水平伸直，拇指朝下，余指握拢，小臂向下摆动，表示（）
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“降臂”的手势信号是“手臂向一侧水平伸直，拇指（），余指握拢，小臂向下摆动
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