为了情感表达的需要，诗歌的诗句可以任意违反语法规范。
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赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来；比：类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近；兴：先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 根据上述定义，下列诗句中使用了“比”的是（ ）
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教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）
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在Exce1中，为了形象地表达数据，可以用改变图形的方式任意修改图形，方法是将鼠标移至图表内，单击右键，在快捷菜单中选择（），对图表进行修改。
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学习完《冰心诗四首》后，教师为了让学生充分地体会冰心诗歌的特点，又适时补充了《繁星》《春水》中的诗句，以下诗句补充不恰当的是（）。
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诗歌《相信未来》所表达的思想情感有（）。
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奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。
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“五四”新文化运动提倡以接近大众的白话语言写诗，创造适合现代人思想情感表达的新的诗歌形式，反映科学、民主、革命等内容，这就出现了新诗运动。
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以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言：二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是（）。
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《诗经》中的爱情观一直影响着中国诗歌艺术的情感表达。
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中国诗歌通常篇幅较短，而重在表达情感。（）
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艾青的诗歌多采用象征主义的手法，表达情感的方式比较抽象，往往没有具体意象。（）
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语法重音是为了表达某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音（ ）。
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中国诗歌重在表达情感，所以很少会出现篇幅很长的诗歌。（）
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后期新月诗派主张诗歌创作是个人情感的表达与寄托。（）
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2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是( )。
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下面与《送柴侍御》表达的情感相同的诗句是（ ）。
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任意性规范，是指经济法对人们的需要和利益的确认，指明行为主体可以拥有何种权利或取得何种资源。()
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竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 下列诗句中,和本诗表达的情感截然不同一项是（）
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玉楼春·和吴见山韵〔吴文英〕末句用了什么典故?李商隐的什么诗句也用了这个典故?本句表达了什么情感?
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教学秦观的《鹊桥仙》时，教师指出这首诗表达了描绘的是七夕节，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐，下列举例合适的是（）
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与“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”所表达的情感不相同的诗句是（）（分值
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算术表达式采用后缀式表示时不需要使用括号，使用（）就可以方便地进行求值。a－b（c＋d）（其中，-、＋、*表示二元算术运算减、加、乘）的后缀式为（请作答此空），与该表达式等价的语法树为（）
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