诗歌《相信未来》所表达的思想情感有（）。
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赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来；比：类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近；兴：先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 根据上述定义，下列诗句中使用了“比”的是（ ）
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教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）
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散文的“形散”是指散文内容的表现不拘泥于事件过程的完整叙述，“神不散”指要能将这些兴之所到的内容聚合到写作者所要表达的特定的思想情感上来，使作品具有庥中、鲜明的整体表达效果。
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下列描述与诗歌《相信未来》不符的有（）。
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学习《天净沙·秋思》时，为了使学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同情感的诗作，下列不合适举例的是（）。
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戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是（）
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教师在讲解《离骚》一文时，引用了《诉衷情？当年万里觅封侯》《宣州谢朓楼饯别校叔书云》和《登幽州台歌》这三篇作品，希望帮助学生理解《离骚》中作者的思想感情。下面选项对这三篇作品所表达的思想情感的共同点的分析正确的是（）。
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依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是（ ）。
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“五四”新文化运动提倡以接近大众的白话语言写诗，创造适合现代人思想情感表达的新的诗歌形式，反映科学、民主、革命等内容，这就出现了新诗运动。
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依据《普通高中美术课程标准(实验)》高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是（ ）。
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“不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀；一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。”与普希金这首诗歌属于同一类文学风格的是（）
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文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号（包括数字符号）来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、散文、论文、剧本、乐谱、文书、日记、科学专著和计算机软件等作品。 根据上述定义，下列不属于文字作品的是（）
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为了情感表达的需要，诗歌的诗句可以任意违反语法规范。
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郭路生的诗歌《相信未来》的写作年代是（）。
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()是写作运用有组织的语言表达思想、传递情感、反映客观事物的一种社会实践活动。
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《诗经》中的爱情观一直影响着中国诗歌艺术的情感表达。
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中国诗歌通常篇幅较短，而重在表达情感。（）
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艾青的诗歌多采用象征主义的手法，表达情感的方式比较抽象，往往没有具体意象。（）
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中国诗歌重在表达情感，所以很少会出现篇幅很长的诗歌。（）
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后期新月诗派主张诗歌创作是个人情感的表达与寄托。（）
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38、人声：是有声片出现之后最主要的故事片声音要素。是指人在表达思想和喜怒哀乐等情感时，所发出的具有 等特征的声音。
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教学秦观的《鹊桥仙》时，教师指出这首诗表达了描绘的是七夕节，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐，下列举例合适的是（）
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