提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。
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提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。
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苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ ）。
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提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。
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提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
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苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。
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最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
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1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。
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赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
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福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育，从而提出了（）的教学原则。
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教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）
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学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
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儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
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宋代（）从事教育五十多年，提出了七大教学原则，其教育实践和教育思想，对整个封建社会都产生了极大的影响。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求
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德国教育家______提出的著名教育原则是教学中教育性原则。
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马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（)原则。A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育
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马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（)A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育影响
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
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提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是
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“研究与教学统一”原则的提出者是_____教育家威廉·洪堡。
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