情感是学习的（）

相似题目

• （）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。

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• 教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。

  A . 整体性策略 B . 问题性策略 C . 情境性策略 D . 过程性策略

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• 对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。

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• 情感，是人对所经历过事实的心理体验。这种体验有积极的情感体验，有消极的情感体验。某科学习一二次没有考好就认为自己不是学习这个学科的料，以为这个学科真难学。一朝被蛇咬，十年怕井绳，这属于消极的情感体验。积极的情感体验正确的说法是（）

  A . 道德感、理智感、美感 B . 情感、公正感、真理感 C . 道德感、公正感、美感 D . 理智感、美感、真理感

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• 学生情感学习评价一般采用的方法是（）

  A . 测验法 B . 作品表现法 C . 量化评价法 D . 观察法

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• 情感的学习是指情感系统的习得，主要包括（）。

  A . 心境、激情和应激的调节 B . 道德感的形成 C . 理智感的形成 D . 美感的形成

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• 在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。

  A . 合作学习 B . 自主学习 C . 探究学习 D . 创新学习

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• 情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的

  A . 正确 B . 错误

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• （）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。

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• 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（）

  A . 发掘情感 B . 诱导情感 C . 赋予情感 D . 展示情感

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• 基于学习者情感反映基础上的定律是（）

  A . 首因率 B . 效果率 C . 强度率

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• 将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）

  A . 布鲁姆 B . 维果斯基 C . 奥苏贝尔 D . 加涅

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• “（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。

  A . A、造型.表现 B . B、设计.应用 C . C、欣赏.评述 D . D、综合.探索

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• （ ）学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。

  A . “造型•表现” B . “设计•应用” C . “欣赏•评述” D . “综合•探索”

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• 教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）

  A . 学习兴趣和动机 B . 尊师爱友 C . 自信与意志力 D . 合作学习

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• 要学习处理情感间的关系与冲突，所要学习的是何种教育

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• 家庭是孩子情感教育的重要学习来源，亲子彼此的对话和讨论是重要学习素材。

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• 控制人类情感和学习能力的是大脑的哪个部分？

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• 大学生心中最大的“三道坎” 是:就业压力、学习压力、男女情感困惑。

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• 情感的学习是指情感系统的习得，包括 【 】

  A．心境、激情和应激的调节 B．道德感的形成 C．理智感的形成 D．美感的形成

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• 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响是学习的( )。

  A．策略 B．动机 C．迁移 D．技巧

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• 对人的生活、工作、学习、健康有很大影响的情绪情感状态是（）

  A．激情 B．应激 C．热情

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• 3、模仿学习是人类重要的学习方式，既可以通过模仿学习动作，也可以对知识、态度情感等进行模仿学习。

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