提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）
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格式塔心理学提出的知觉分组原则有（）等几种。
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格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（）
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格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。
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完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
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证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是（）
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格式塔心理学家苛勒曾在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）
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简述格式塔心理学派对心理学的贡献。
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格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
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下列心理学家属于格式塔学派的有（）。
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格式塔心理学的贡献之一有反击（）心理学。
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完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
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在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形――顿悟说的是格式塔心理学家（）
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苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
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“知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
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“完形一顿悟说”的提出者是（）。
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完形一顿悟说认为完形是一种__________，是对事物关系的认知。
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格式塔心理学家认为（）是一切科学研究的基本资料。
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1912年（）撰写的《视见运动的实验研究》在《心理学期刊》上发表，初次提出了格式塔心理学的基本特点，作为其诞生标志。
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格式塔心理学家研究了学习问题，并认为学习是 （ ）
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斯金纳是格式塔心理学的创始人之一,被公认为是格式塔心理学的主要代表人物。()
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格式塔心理学家研究了学习问题，并认为学习是 （ ）
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格式塔心理学20世纪初发源于德国，针对构造主义心理学提出。格式塔是德语Gestalt的音译，相当于英文Configuration，含有“完形”、“整体”、“全境”的意思，所以格式塔心理学又称为（）
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顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
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格式塔心理学主张从整体上来研究心理现象（）
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