习惯于做角色扮演指导（）。
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企业管理者扮演“严父”的角色，习惯于命令部下，这属于授权赋能模式的（）阶段。
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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
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团体指导者不必高高在上，所以也不必扮演专家角色。
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角色游戏的指导方法是（）。
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教师在指导儿童角色游戏时应（）
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角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？
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角色游戏指导的首要任务是（）。
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怎样指导角色游戏？
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角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。
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对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）
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儿科护士承担指导者角色的目的是（）
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专科护士承担指导者角色的目的是（）
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团体指导者必须既扮演局外人角色，又扮演局内人角色。
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团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。
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按照拜尔宾的团队角色理论，具有“提供指导并坚持到底”这一特点的团队角色类型是（）
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下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
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教师的“指导者”角色具体表现为（）。
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_______自己的内心可以让我们不再扮演不必要的角色，质疑我们先人为主的观念，改变我们的习惯，设定我们的限制，界定我们的范围，让一切更有选择性。
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角色游戏过程的指导要点有哪些？
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破除形式主义, 形成真抓实干、务求实效的务实之风，就要力戒工作漂浮不实，走形式、走过场，习惯于做表面文章的现象，着力解决部分领导干部工作不在状态，责任心不强的问题。工作重点是（）
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下列不属于小班幼儿角色游戏的指导是（）
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中班幼儿在角色扮演方面，教师更多地示范表演方法进行指导。（)
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护士长带领并指导护士共同完成护理任务时扮演的角色是：（)
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