口头语言
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非口头语言交流是指不通过语言在交流中传达信息的过程，这些非口头语言不包括（）.
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“口才就是语言交际中有效运用口头语言的才能”，这里采用的定义方式是（）。
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教师可以利用口头语言传递信息，这里口头语言就是指教学口语。
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口头语言较多地使用省略句或简短句是指语言风格的（）
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口头语言是一种有声的语言，旨在让客人感觉到语言的美感。
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语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力。（ ）
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()口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点，是书面语言产生的源头。
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研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。
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所有的口头语言都是口头语体。
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语言()可以归纳为口头语言、书面语言和体态语言三个种类。
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在做出反馈时，肢体语言同口头语言具有不同的重要性。
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个体语言的发展过程是书面语言先于口头语言。
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讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）
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口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
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自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。
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受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。
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导游语言是一种口头语言。（）
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教师的教学语言就是指教师的口头语言。
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在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言。
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语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力（）
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语言沟通又包括口头语言、书面语言、图片或图形等。（)
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护患沟通的方法，语言沟通包括口头语言、书面语言；非语言沟通包括声音神志、肢体动作（）
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沟通的主要手段包括：①口头语言沟通②文字语言沟通③肢体语言沟通（）
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【判断题】教师的口头语言是教师语言表达的最主要形式。
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23、语言传播媒介包括口头语言、书面语言两类。
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