教育观念对教师行为有哪些影响？
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）
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按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
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按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
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教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
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目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
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家长的（）是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。
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教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是（）。
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学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价？
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）。
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教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。
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简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
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小学教师应该具有教育观念的内容主要有哪些？
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教师对学生的影响主要是权利性影响，即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。
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《福建省十三五教育发展专项规划》提出:对教师实行师德表现一 票否决制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格（）
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