观念、行为和外貌装饰的奇特，情感冷漠，明显缺乏必要的人际关系，这是（）人格障碍
相似题目
-
领导者凡事都亲自决定，工作人员缺乏工作热情和积极性，领导者和工作人员关系紧张或冷漠的领导方式是（）
-
分裂样人格障碍以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠及人际关系明显缺陷为特点。男性略多于女性。()
-
以观念行为外貌装饰情绪冷漠人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。
-
偏执型人格障碍是一种以观念、外貌和行为奇特，以及人际关系有明显缺陷，并表现出情感冷淡为主要特点的人格障碍。
-
以观念、外貌和行为奇特，人际关系有明显缺陷，且情感冷淡为主要特点的人格缺陷是（）
-
家长的（）是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。
-
师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的形成学生的行为准则和价值观念，并内化为学生心理和行为上的遵循法则。
-
弗里得曼认为对于任何一个特定物体、观念或人的态度，是一种带有认知成分、情感成分和行为倾向的持久系统。（）
-
父母与孩子在认识、情感和行为协调上都缺乏沟通，亲子间只是抚养与被抚养的关系，这种教养方式属于（）
-
道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
-
“试图将某些潜在的观念、情感、情绪或欲望藏于心底，严禁其引起外显的”心理行为叫做（）
-
师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。
-
留守儿童长期缺失亲情抚慰，缺乏父母直接的关爱与呵护，因此对父母缺乏积极的情感反应，表现出对父母亲的冷漠、疏远，有的甚至会怨恨父母。
-
职业道德修养的过程，实质上就是不断克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。（2.0分）
-
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念对象是某种思想、观念或事物，由信念情感、信念态度、信念行为来实践。
-
以窃听、跟踪、监视、冷漠、鄙视、羞辱、等行为试图操纵对方而引起人痛苦的不当行为是属于下列何种情感暴力
-
语言交际中，用鼻音哼声往往表现傲慢、冷漠、恼怒和鄙视，是缺乏诚意的，自然会引起别人不快。
-
职业道德修养的过程，实质上就是不断克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。
-
冷漠是挫折反应的内向型情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏离，社会行为冷酷无情()
-
观念、外貌和行为奇特，对人冷淡，孤独怪僻，很少与人来往。对喜事缺乏愉快感。这些特点属于哪种人格障碍的特征？
-
职业道德的修养过程，实质就是不断地克服错误的道德观念，道德情感和道德行为，能树立社会主义职业道德观，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德的境界的过程。()
-
【单选题】知人即能设身处地考虑、感受和行为原因,具备（)的能力和习惯,理解和认可情感差别,能与自己观念不一致的人和平相处,理解他人的感受,觉察他人的真正需要,具有同情心,亦称同理心、将心比心、换位思考、移情。
-
某学生反应低，情感和行为迟缓稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细微，这种气质属于（）
-
3、3.1通过身体动作、面部表情、空间距离、触摸行为、穿着装饰等传达信息和情感来对非语言沟通中的非语言因素进行了分类讲解。