家长与婴儿建立良性依恋的基础是（）
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友谊是同伴关系的高级形式，是建立在利益一致和相互依恋基础上的持久的个体间的相互关系。
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心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
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依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。
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一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
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婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。
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婴儿在与母亲分离后重聚时，不知所措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）
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依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的（）
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依恋是婴儿与照顾者之间的关系。
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由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。
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下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（）
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依恋是在婴儿与父母的相互交往和情感交流中逐渐形成的。
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依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。当婴儿的母亲离开一段时间，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为（）
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依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的充满感情的情感联结，是一种双向情感交流过程。
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婴儿语言理解能力建立的基础是（）。
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（）是与婴儿建立良好依恋关系的正确方法。
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关于婴儿期的母子依恋，不安全的依恋类型是（）
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婴儿与主要教养者的依恋主要存在三种类型，就是（）。
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不安全依恋是婴儿天生形成的气质类型，与后天环境无关。
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依恋理论是指，个体在生命全程中与重要他人建立的亲密、持久、强烈的情感联结，尤其是婴儿早期和____________建立的亲密关系模式。
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从家庭教育来看，影响学步期儿童探索的重要因素是与儿童建立的健康的依恋关系以及父母在婴儿期是否给予儿童行动的自由。
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一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（)。A．安全型B．回避型C．反抗型D．迟缓型
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依恋对象的存在,为弱小的婴儿提供了一个探索环境的安全基础（）
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婴儿对主要照料者十分依恋，形成专门的感情联络，是依恋的（）阶段特点
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