设计和组织幼儿围绕话题自由交谈的基本方法有（)。A、放手让幼儿围绕话题自由交谈
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话题是交谈的中心。在交谈之前，最好能初步了解交谈对象的基本情况。对不同的交流对象，应选择恰当的话题和交谈内容，所选择的话题和内容还要能够反映出交谈者的（）、文化素质、生活品位及礼节。
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在商务交往中，忌选的话题有六，统称“六不谈”。下列应避免交谈的话题有（）。
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在国际交往中，双方可选择交谈的话题有（）。
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交谈中禁忌说的话题有哪些（）
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幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
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当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
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交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（）或愉悦心情为目的的（）活动。
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在与顾客交谈中不宜选择的话题有（）。
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鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考？
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幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
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除了谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题外，（）技巧的应用也是很重要的。
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幼儿在自由宽松的语境中能够更加大方自如地进行表达，因此，在讲述活动中应让幼儿自由随意地进行交谈，不应讲究正规和正式的语境创设。
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交谈时适宜选择的话题有：
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和顾客交谈时应该谈论自己擅长的话题。（ ）
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1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。
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组织结构的基本类型中，（）的功能在于系统协调，使各个职位和各个部门的活动围绕组织总目标有效地运行。A．矩阵型B．直线型C．网络型D．直线矩阵型
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◑幼儿园组织机构设置的依据有()。◑A、依据上级有关规定◑B、依据组织设计的原则◑C、幼儿园的规模大小◑D、服务时间的长短◑E、幼儿园机构性质
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谈话活动组织时，教师在引导幼儿围绕话题自由交谈时，要注意做到（）
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请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。（以中班儿童为
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和对方交谈私人的时候，哪些是禁忌的话题（）
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在和家长沟通中，除了聆听和非语言沟通技巧的应用外，和家长谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题。对（）
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在组织语言教育活动时，教师要为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，同时也要求教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛。（)
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围绕中心话题并且按部就班地进行，避免前后矛盾.语无伦次.丢三落四，这体现了交谈的要求中()。
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